Elindult a K&H mozdulj! az év tesitanára országos szavazás
- Az országos szavazás 2025. május 12. - június 11. között zajlik a vármegyei és budapesti győztesek részvételével. Ebben a fordulóban már naponta újra szavazhat bárki a kedvencére, így egy eszközről akár 31 szavazat is leadható a jelöltekre! (naponta egy)
- A megtisztelő címen túl a győztesek értékes díjakat is kapnak: az országos nyertesek (3 fő) feliratozott melegítőt, továbbá egyenként 330.000 Ft értékű pihenőutalványt.
SZAVAZZ AZ ORSZÁG LEGJOBB TESITANÁRAIRA!
200 fő, vagy az alatti iskolákban tanító testnevelő
Horváth Bence
Baracska
Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola
Nagyon szeretek gyerekekkel dolgozni, mert megtisztelő és egyben örömteli is látni a személyiségük fejlődését évről-évre, amihez reményeim szerint én is hozzá tudok járulni. Az óráimon nagy hangsúlyt fektetek a játékra és a játékos gyakorlatokra, próbálom a mozgást nem "kötelező rosszként" tálalni, hanem abba az irányba terelni, hogy a mozgás örömöt és boldogságot okoz. Szeretném, ha a diákjaim mindennapjainak fontos részévé válna a mozgás, mely végig tudja őket kísérni egész életükön át, így nevelve egy egészséges és mentálisan is erős generációt.
Nagyon szeretek gyerekekkel dolgozni, mert megtisztelő és egyben örömteli is látni a személyiségük fejlődését évről-évre, amihez reményeim szerint én is hozzá tudok járulni. Az óráimon nagy hangsúlyt fektetek a játékra és a játékos gyakorlatokra, próbálom a mozgást nem "kötelező rosszként" tálalni, hanem abba az irányba terelni, hogy a mozgás örömöt és boldogságot okoz. Szeretném, ha a diákjaim mindennapjainak fontos részévé válna a mozgás, mely végig tudja őket kísérni egész életükön át, így nevelve egy egészséges és mentálisan is erős generációt.
Kovács Attila
Boldog
Boldogi Berecz Antal Általános Iskola
A legnagyobb öröm számomra a diákok fejlődésének és a sport iránti szeretetük kibontakozásának a figyelemmel kísérése. A tanulók leginkább a változatos és játékos feladatokat, valamint a támogató és motiváló légkört szokták kedvelni az óráimon. Azt szeretném átadni a következő generációnak, hogy a mozgás örömforrás és egy egészséges, aktív élet alapja.
A legnagyobb öröm számomra a diákok fejlődésének és a sport iránti szeretetük kibontakozásának a figyelemmel kísérése. A tanulók leginkább a változatos és játékos feladatokat, valamint a támogató és motiváló légkört szokták kedvelni az óráimon. Azt szeretném átadni a következő generációnak, hogy a mozgás örömforrás és egy egészséges, aktív élet alapja.
Havasi Gábor
Tapolca
Batsányi János Gimnázium és Kollégium
Havasi Gábornak hívnak, Zalahalápon élek feleségemmel és négy gyermekemmel. 2008-ban szereztem testnevelő tanári diplomát az Eszterházy Károly Főiskolán Egerben. A tapolcai Batsányi János Gimnázium és Kollégiumban 2018 óta dolgozom testnevelő tanárként. 2014-től a Magyar Speciális Olimpia Szövetség bocsa szakágának vezetője vagyok, ahol hazai és nemzetközi versenyekre készítem fel és versenyeztetem a fogyatékosággal élő, speciális sportolókat. Több Speciális Olimpián is arany, ezüst és bronzéremmel gazdagítottuk Magyarország dicsőségfalát. Kézilabdaedzőként, a Tapolca VSE U8-U9 – es korosztályával foglalkozom. Szabadidőmben szívesen focizom és edzőteremben erősítek. Kisgyerekkorom óta testnevelő tanárnak készültem, mert lételemem a testmozgás és hatalmas örömmel tölt el gyermekeim és tanítványaim mozgásfejlődésének segítése, egészséges életre nevelése. Hogy mit szeretnek az óráimon a gyerekek?! Ezt talán ők tudják leghitelesebben megfogalmazni, de amire mindig időt szánok, hogy érdeklődve figyeljem pszichés állapotukat, egy egy kérdéssel segítsem aktuális problémáik, örömeik megélését. Vallom, hogy maximálisan igaz az elcsépelt és sokszor már sablonként ismételt mondás, miszerint ép testben, ép lélek. Viselkedésemmel, tapasztalataimmal, a testmozgás rám gyakorolt hatását és üzenetét szeretném átadni, hogy a sport egy lehetőség a minőségi, egészséges, boldog élethez…. Éljünk hát vele!
Havasi Gábornak hívnak, Zalahalápon élek feleségemmel és négy gyermekemmel. 2008-ban szereztem testnevelő tanári diplomát az Eszterházy Károly Főiskolán Egerben. A tapolcai Batsányi János Gimnázium és Kollégiumban 2018 óta dolgozom testnevelő tanárként. 2014-től a Magyar Speciális Olimpia Szövetség bocsa szakágának vezetője vagyok, ahol hazai és nemzetközi versenyekre készítem fel és versenyeztetem a fogyatékosággal élő, speciális sportolókat. Több Speciális Olimpián is arany, ezüst és bronzéremmel gazdagítottuk Magyarország dicsőségfalát. Kézilabdaedzőként, a Tapolca VSE U8-U9 – es korosztályával foglalkozom. Szabadidőmben szívesen focizom és edzőteremben erősítek. Kisgyerekkorom óta testnevelő tanárnak készültem, mert lételemem a testmozgás és hatalmas örömmel tölt el gyermekeim és tanítványaim mozgásfejlődésének segítése, egészséges életre nevelése. Hogy mit szeretnek az óráimon a gyerekek?! Ezt talán ők tudják leghitelesebben megfogalmazni, de amire mindig időt szánok, hogy érdeklődve figyeljem pszichés állapotukat, egy egy kérdéssel segítsem aktuális problémáik, örömeik megélését. Vallom, hogy maximálisan igaz az elcsépelt és sokszor már sablonként ismételt mondás, miszerint ép testben, ép lélek. Viselkedésemmel, tapasztalataimmal, a testmozgás rám gyakorolt hatását és üzenetét szeretném átadni, hogy a sport egy lehetőség a minőségi, egészséges, boldog élethez…. Éljünk hát vele!
Pável Tamás
Szentgotthárd
Szent Gotthárd Általános Iskola, Gimnázium és Technikum
Szeretem a sportot, és szeretek gyerekekkel foglalkozni. Remélem azt szeretik , hogy stresszmentesen, felszabadultan mozoghatnak heti 5 órában. A következő nemzedéknek a mozgás és a sport szeretetét , egymás elfogadását és segítését szeretném átadni.
Szeretem a sportot, és szeretek gyerekekkel foglalkozni. Remélem azt szeretik , hogy stresszmentesen, felszabadultan mozoghatnak heti 5 órában. A következő nemzedéknek a mozgás és a sport szeretetét , egymás elfogadását és segítését szeretném átadni.
Csépke Gábor
Tát
Táti III. Béla Általános Iskola
Azért szeretem a szakmámat, mert olyan környezetben és helyzetben találkozhatok a gyerekekkel amiben mások nem nagyon. Hozzá tehet az élet minőségükhöz, formálhatom őket. A diákok elmondásaik alapján, hogy változatos, gyakran vicces, de mégis kemény, és érzik a hasznát. A következő generációnak igyekszem megoldási, túlélési tudást átadni, valamint egy élménydús és egészséges életre nevelni őket a sport által. Valamint a kitartás, és a küzdőszellem gyönyörét.
Azért szeretem a szakmámat, mert olyan környezetben és helyzetben találkozhatok a gyerekekkel amiben mások nem nagyon. Hozzá tehet az élet minőségükhöz, formálhatom őket. A diákok elmondásaik alapján, hogy változatos, gyakran vicces, de mégis kemény, és érzik a hasznát. A következő generációnak igyekszem megoldási, túlélési tudást átadni, valamint egy élménydús és egészséges életre nevelni őket a sport által. Valamint a kitartás, és a küzdőszellem gyönyörét.
Sigér Sándor
Debrecen
Debreceni Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium
Tanítványaimmal együttműködve megtapasztalhatom, hogy csodák nemcsak a mesékben, hanem a sportban is léteznek. Hiteles választ a tanítványaim mondhatnának, így csak valószínűsítem, hogy az órák oldott hangulata, a humorral átszőtt óravezetés és a játékos feladatok együttese jelenthetik óráim szerethetőségét. Azt a képességet szeretném átadni tanulóimnak, amely segítségével életmódjuk szerves részévé teszik a mozgást, a sporttevékenységeket illetve örökítik ezt a szemléletet a következő generációnak.
Tanítványaimmal együttműködve megtapasztalhatom, hogy csodák nemcsak a mesékben, hanem a sportban is léteznek. Hiteles választ a tanítványaim mondhatnának, így csak valószínűsítem, hogy az órák oldott hangulata, a humorral átszőtt óravezetés és a játékos feladatok együttese jelenthetik óráim szerethetőségét. Azt a képességet szeretném átadni tanulóimnak, amely segítségével életmódjuk szerves részévé teszik a mozgást, a sporttevékenységeket illetve örökítik ezt a szemléletet a következő generációnak.
Gallik Gábor
Mezőnyárád
Boldog Sándor István Katolikus Általános Iskola
Azért szeretem a hivatásomat, mert minden nap lehetőségem van arra, hogy örömet vigyek a gyerekek életébe a mozgás által, és segítsek nekik testben és lélekben is erősödni. Számomra a legnagyobb öröm, amikor látom, hogy a gyerekek mosolyogva, örömmel mozognak, és érzik, hogy értékesek, képesek fejlődni. A tanítványaim azt mondják, azt szeretik bennem, hogy mindig hiszek bennük, és érzik, hogy számomra minden egyes gyermek fontos – a legkisebb lépésekben is ott van a közös siker öröme. Tudják, hogy nálam a küzdés is érték, nem csak a győzelem. Mindig igyekszem észrevenni és elismerni az erőfeszítéseiket, bármilyen szintről indulnak is. Azt szeretném átadni, hogy a mozgás nem csak sportteljesítmény, hanem öröm, közösségfejlesztés és önismeret is. Hiszem, hogy az egészséges életmód és a kitartó munka olyan értékek, amelyek végigkísérhetik őket az élet minden területén. Szeretném továbbá átadni a mozgás örömét, a közös élmények erejét, és azt a hitet, hogy bármekkorát is lépünk előre, az mindig számít. Hiszem, hogy a sport megtanít hinni önmagunkban, másokban, és abban, hogy a szívvel végzett munka mindig nyomot hagy. Azon értékeket, amelyek engem is végigvezettek ezen a 33 éves úton.
Azért szeretem a hivatásomat, mert minden nap lehetőségem van arra, hogy örömet vigyek a gyerekek életébe a mozgás által, és segítsek nekik testben és lélekben is erősödni. Számomra a legnagyobb öröm, amikor látom, hogy a gyerekek mosolyogva, örömmel mozognak, és érzik, hogy értékesek, képesek fejlődni. A tanítványaim azt mondják, azt szeretik bennem, hogy mindig hiszek bennük, és érzik, hogy számomra minden egyes gyermek fontos – a legkisebb lépésekben is ott van a közös siker öröme. Tudják, hogy nálam a küzdés is érték, nem csak a győzelem. Mindig igyekszem észrevenni és elismerni az erőfeszítéseiket, bármilyen szintről indulnak is. Azt szeretném átadni, hogy a mozgás nem csak sportteljesítmény, hanem öröm, közösségfejlesztés és önismeret is. Hiszem, hogy az egészséges életmód és a kitartó munka olyan értékek, amelyek végigkísérhetik őket az élet minden területén. Szeretném továbbá átadni a mozgás örömét, a közös élmények erejét, és azt a hitet, hogy bármekkorát is lépünk előre, az mindig számít. Hiszem, hogy a sport megtanít hinni önmagunkban, másokban, és abban, hogy a szívvel végzett munka mindig nyomot hagy. Azon értékeket, amelyek engem is végigvezettek ezen a 33 éves úton.
Vizsoli Mária
Budapest XXI. kerület
Szárcsa Általános Iskola
Imádom átadni a mozgás iránti szeretetet. Nagyszerű látni a fejlődést, és az ezzel járó örömet a gyermekeken. Szeretik az óráimon a változatosságot, a figyelmet, a visszajelzést, amit kapnak, és a minden órára biztosított játéklehetőséget. Szeretném átadni nekik, hogy mindenki jó valamiben. Hitet, hogy bármit elérhetnek, ha kitartással küzdenek, és megtalálni azt a mozgásformát, amit felnőtt korban is szívesen űznek a kikapcsolódás, az egészségmegőrzés érdekében.
Imádom átadni a mozgás iránti szeretetet. Nagyszerű látni a fejlődést, és az ezzel járó örömet a gyermekeken. Szeretik az óráimon a változatosságot, a figyelmet, a visszajelzést, amit kapnak, és a minden órára biztosított játéklehetőséget. Szeretném átadni nekik, hogy mindenki jó valamiben. Hitet, hogy bármit elérhetnek, ha kitartással küzdenek, és megtalálni azt a mozgásformát, amit felnőtt korban is szívesen űznek a kikapcsolódás, az egészségmegőrzés érdekében.
Huszár Martin
Vokány
Vokányi Általános Iskola
Azt hiszem, hogy ez a szakma tökéletes visszajelzést nyújt, hogy ha szereted a szakmádat és lelkiismeretesen végzed, akkor számodra a jutalom a gyerekek fejlődése mellett a boldogságuk lesz. Kreatívitásom kibontakoztatása nem csak önmagamnak fog örömet nyújtani, hanem ezzel összefüggésben sok gyereknek, akikkel megszerettethetem a sportot. Igyekszem a megtanulandó mozgásformák minden részét kreatív, akár alternatív módon, a játékosság fontosságát szem előtt tartva tanítani, ami szerintem így a gyerekek érdeklődését is könnyebben kelti fel és tartja meg. Játszva tanulhatnak, aminél eredményesebb, célravezetőbb szerintem nincs. Szeretném kialakítani és tudatosítani bennük a sportszeretet és belső igényt, motivációt a mozgásra való törekvésre és annak fontosságára. A sport minden értéke, és az ezekkel járó személyiségfejlődés az élet legtöbb területén hasznosítható, az egész életünket végig kísérheti és segíthet minket. Segít minket, hogy kitartóan küzdjünk a céljainkért, sportszerűen akarjuk elérni eredményeinket és rugalmasan alkalmazkodni tudjunk a változó helyzetekhez, amelyek érhetnek minket. Azt hiszem, ha ezeket megértik és megérzik a tanulók, akkor ez segítheti, kísérheti őket az életük során.
Azt hiszem, hogy ez a szakma tökéletes visszajelzést nyújt, hogy ha szereted a szakmádat és lelkiismeretesen végzed, akkor számodra a jutalom a gyerekek fejlődése mellett a boldogságuk lesz. Kreatívitásom kibontakoztatása nem csak önmagamnak fog örömet nyújtani, hanem ezzel összefüggésben sok gyereknek, akikkel megszerettethetem a sportot. Igyekszem a megtanulandó mozgásformák minden részét kreatív, akár alternatív módon, a játékosság fontosságát szem előtt tartva tanítani, ami szerintem így a gyerekek érdeklődését is könnyebben kelti fel és tartja meg. Játszva tanulhatnak, aminél eredményesebb, célravezetőbb szerintem nincs. Szeretném kialakítani és tudatosítani bennük a sportszeretet és belső igényt, motivációt a mozgásra való törekvésre és annak fontosságára. A sport minden értéke, és az ezekkel járó személyiségfejlődés az élet legtöbb területén hasznosítható, az egész életünket végig kísérheti és segíthet minket. Segít minket, hogy kitartóan küzdjünk a céljainkért, sportszerűen akarjuk elérni eredményeinket és rugalmasan alkalmazkodni tudjunk a változó helyzetekhez, amelyek érhetnek minket. Azt hiszem, ha ezeket megértik és megérzik a tanulók, akkor ez segítheti, kísérheti őket az életük során.
Póczik Zoltán
Csorna
Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola
Már fiatal koromban is meghatározó volt életemben a sport és a mozgás. Bár soha nem voltam igazolt játékos, volt lehetőségem sokféle mozgásformát és sportot kipróbálni. Boldog vagyok, hogy azt csinálhatom ami érdekel. Tanulásban akadályozott és fogyatékkal élő gyermekekkel, fiatalokkal foglalkozom. Szeretem a kihívásokat, és a napi munkám során jócskán találkozom vele. Próbálom kitolni a saját és a tanítványaim határait amennyire csak lehet. Ha sikerül, ez nagy boldogság mindenkinek. A mindennapok apró sikerei okozzák a legnagyobb örömöt és visznek előre mindannyiunkat. Tanóráimat próbálom úgy megtervezni, hogy azok minél változatosabbak legyenek. A változatosság mellet figyelek arra, hogy a játékosság nagy százalékban legyen jelen óráimon. Úgy gondolom, hogy ezek miatt diákjaim szívesen vesznek részt az óráimon. Örülök, ha egy-egy foglalkozás végén gondolataikat meg is osztják velem. A munkám során sokféle mozgásformával, sporttal, játékkal ismertetem meg tanítványaimat. Azt szeretném, hogy mindenki megtalálja azt a lehetőséget, ami számára örömet okoz, sikereket tud benne elérni, boldoggá teszi. Szeretném, ha tanítványaimnak igénye lenne arra, hogy a sport, a mozgás a mindennapjaik része legyen. Szeretném kialakítani bennük azt, hogy otthon is mozogjanak barátaikkal, testvéreikkel, szüleikkel vagy akár egyedül. Szeretném, ha az iskolából kimaradva, felnőttként is tudatosan, egészségesen éljenek, sportoljanak, mozogjanak.
Már fiatal koromban is meghatározó volt életemben a sport és a mozgás. Bár soha nem voltam igazolt játékos, volt lehetőségem sokféle mozgásformát és sportot kipróbálni. Boldog vagyok, hogy azt csinálhatom ami érdekel. Tanulásban akadályozott és fogyatékkal élő gyermekekkel, fiatalokkal foglalkozom. Szeretem a kihívásokat, és a napi munkám során jócskán találkozom vele. Próbálom kitolni a saját és a tanítványaim határait amennyire csak lehet. Ha sikerül, ez nagy boldogság mindenkinek. A mindennapok apró sikerei okozzák a legnagyobb örömöt és visznek előre mindannyiunkat. Tanóráimat próbálom úgy megtervezni, hogy azok minél változatosabbak legyenek. A változatosság mellet figyelek arra, hogy a játékosság nagy százalékban legyen jelen óráimon. Úgy gondolom, hogy ezek miatt diákjaim szívesen vesznek részt az óráimon. Örülök, ha egy-egy foglalkozás végén gondolataikat meg is osztják velem. A munkám során sokféle mozgásformával, sporttal, játékkal ismertetem meg tanítványaimat. Azt szeretném, hogy mindenki megtalálja azt a lehetőséget, ami számára örömet okoz, sikereket tud benne elérni, boldoggá teszi. Szeretném, ha tanítványaimnak igénye lenne arra, hogy a sport, a mozgás a mindennapjaik része legyen. Szeretném kialakítani bennük azt, hogy otthon is mozogjanak barátaikkal, testvéreikkel, szüleikkel vagy akár egyedül. Szeretném, ha az iskolából kimaradva, felnőttként is tudatosan, egészségesen éljenek, sportoljanak, mozogjanak.
Cságolyné Boros Krisztina Rita
Zalaszentgrót
Koncz Dezső Óvoda, Általános Iskola, Kollégium, Készségfejlesztő Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Szeretném megtanítani a tanulókat, hogy nem baj, ha valami nem megy elsőre. Mindenkinek más az erőssége, de ha kitartóan próbálkozunk, fejlődni fog – és ez az igazi győzelem. Az óráimon a változatos feladatokat, eszközöket, az új játékokat, a versenyeket szeretik a diákok, valamint a csapatmunkát, ami a tanórát tartalmassá és izgalmassá teszi. Azt szeretném, ha a tanulóink nem csak futnának, ugrálnának vagy játszanának, hanem közben jól éreznék magukat a bőrükben, hogy megtapasztalják, milyen jó érzés, amikor a saját határaikat lépik át – nem másokét.
Szeretném megtanítani a tanulókat, hogy nem baj, ha valami nem megy elsőre. Mindenkinek más az erőssége, de ha kitartóan próbálkozunk, fejlődni fog – és ez az igazi győzelem. Az óráimon a változatos feladatokat, eszközöket, az új játékokat, a versenyeket szeretik a diákok, valamint a csapatmunkát, ami a tanórát tartalmassá és izgalmassá teszi. Azt szeretném, ha a tanulóink nem csak futnának, ugrálnának vagy játszanának, hanem közben jól éreznék magukat a bőrükben, hogy megtapasztalják, milyen jó érzés, amikor a saját határaikat lépik át – nem másokét.
Makkai Máté
Nógrád
Dr. Hesz Mihály Általános Iskola
Amit szeretek a szakmámban, amikor sportversenyekre megyünk a gyerekekkel…Már az utazás külön élmény, mindig jó hangulatban telik, igazi közösségi élménynek vagyunk részesei ilyenkor, ha pedig sikerül győzni is az a hab a tortán. A mit szeretnek az óráimban kérdésre kikértem a gyerekek véleményét (névtelenül). Sok különböző és meglepő választ kaptam, mint például a fegyelem, mert így könnyen lehet tanulni, a figyelem, mert mindig segítek nekik, de legtöbbször a humoromat emelték ki, ami szórakoztatóvá teszi az óráim. A diákjaimnak az elsajátítandó tananyag mellett azt szeretném átadni, hogy a humoros, szórakoztató, bohókás személyiséggel is ki lehet teljesedni az iskolai (társadalmi) keretek között!
Amit szeretek a szakmámban, amikor sportversenyekre megyünk a gyerekekkel…Már az utazás külön élmény, mindig jó hangulatban telik, igazi közösségi élménynek vagyunk részesei ilyenkor, ha pedig sikerül győzni is az a hab a tortán. A mit szeretnek az óráimban kérdésre kikértem a gyerekek véleményét (névtelenül). Sok különböző és meglepő választ kaptam, mint például a fegyelem, mert így könnyen lehet tanulni, a figyelem, mert mindig segítek nekik, de legtöbbször a humoromat emelték ki, ami szórakoztatóvá teszi az óráim. A diákjaimnak az elsajátítandó tananyag mellett azt szeretném átadni, hogy a humoros, szórakoztató, bohókás személyiséggel is ki lehet teljesedni az iskolai (társadalmi) keretek között!
Oláh Sándorné
Bócsa
Bócsai Boróka Általános Iskola
Amiért a szakmámat szeretem és amiért újra ezt a szakmát választanám az a sok boldog, mosolygós gyermek arc. Az óráimon a legtöbbet elhangzott mondat a Juci néni játszunk? Ezt naponta többször is hallom, úgyhogy ebből arra következtetek, hogy a játék a kedvencük. A következő generációknak pedig azt szeretném átadni, hogy a mai mozgásszegény világban sikerüljön úgy megszerettetni a mozgást, hogy felnőttkorban is igényük legyen rá.
Amiért a szakmámat szeretem és amiért újra ezt a szakmát választanám az a sok boldog, mosolygós gyermek arc. Az óráimon a legtöbbet elhangzott mondat a Juci néni játszunk? Ezt naponta többször is hallom, úgyhogy ebből arra következtetek, hogy a játék a kedvencük. A következő generációknak pedig azt szeretném átadni, hogy a mai mozgásszegény világban sikerüljön úgy megszerettetni a mozgást, hogy felnőttkorban is igényük legyen rá.
Ördögh Márton
Szeged
Szikra Általános Iskola
A munkám legmenőbb része, hogy a gyerekekkel a szünetekben és az órákon aktívan mozoghatok, sportolhatok és játszhatok ez tart engem örök ifjúnak. Szerintem azt szeretik az óráimban, hogy mindig közvetlen vagyok és igyekszem mindig érdekes és új dolgokat bevinni az órára. Azt szeretném átadni, hogy a mozogni jó, mindegy, hogy mit csak sportolj, játssz és élvezd!
A munkám legmenőbb része, hogy a gyerekekkel a szünetekben és az órákon aktívan mozoghatok, sportolhatok és játszhatok ez tart engem örök ifjúnak. Szerintem azt szeretik az óráimban, hogy mindig közvetlen vagyok és igyekszem mindig érdekes és új dolgokat bevinni az órára. Azt szeretném átadni, hogy a mozogni jó, mindegy, hogy mit csak sportolj, játssz és élvezd!
Revóczi Norbert
Vác
Cházár András Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium, Fejlesztő Nevelést-Oktatást Végző Iskola Simon Antal Tagintézménye
Szeretem a hivatásomban az állandó interakciót a felnövekvő generációval. Az a tudat, hogy az életemmel intenzív hatást gyakorolhatok más életére és közvetett módon a társadalomra is. Nehezen megfogható érzés, de talán a legmegindítóbb számomra ez. Különösen felemelő amikor még akkor megtapasztalhatom az egészséges életmódra, a természet szeretetére való rákapcsolódást mikor még aktív tanár-diák kapcsolatban vagyunk. Ilyenkor gyakran egy kézállással fejezem ki a kifejezhetetlent. A tanulók visszajelzései alapján azt szeretik a legjobban az óráimban, hogy játékos, mozgásos feladatokon keresztül élményszerűen tanulhatnak, ahol külön időt szánok a közös játékra – mindig nevelési célokhoz kötötten. Fontosnak tartják, hogy meghallgatom őket, támogatom a problémáik megoldásában, és olyan lelki töltetet kapnak, amely túlmutat a testnevelés keretein. Szeretik, hogy aktív és pozitív hozzáállással vagyok jelen, és hogy a konfliktusokat nem söpörjük szőnyeg alá, hanem együtt rendezzük. A feladatok változatosak, átgondoltak, rendszer van az órákban. Szeretetteljes és következetes légkörben tanulhatnak. Az attitűdöm a változatos programlehetőségek, a flúgjaim, tanácsaim és segítőkészségem miatt sokan úgy érzik, mintha egy közeli családtaggal beszélgetnének. A felismerést szeretném átadni, hogy az élete egy csoda és a test amelyben él egy lehetőség az élmények gyűjtésére és saját határaik felfedezésére.
Szeretem a hivatásomban az állandó interakciót a felnövekvő generációval. Az a tudat, hogy az életemmel intenzív hatást gyakorolhatok más életére és közvetett módon a társadalomra is. Nehezen megfogható érzés, de talán a legmegindítóbb számomra ez. Különösen felemelő amikor még akkor megtapasztalhatom az egészséges életmódra, a természet szeretetére való rákapcsolódást mikor még aktív tanár-diák kapcsolatban vagyunk. Ilyenkor gyakran egy kézállással fejezem ki a kifejezhetetlent. A tanulók visszajelzései alapján azt szeretik a legjobban az óráimban, hogy játékos, mozgásos feladatokon keresztül élményszerűen tanulhatnak, ahol külön időt szánok a közös játékra – mindig nevelési célokhoz kötötten. Fontosnak tartják, hogy meghallgatom őket, támogatom a problémáik megoldásában, és olyan lelki töltetet kapnak, amely túlmutat a testnevelés keretein. Szeretik, hogy aktív és pozitív hozzáállással vagyok jelen, és hogy a konfliktusokat nem söpörjük szőnyeg alá, hanem együtt rendezzük. A feladatok változatosak, átgondoltak, rendszer van az órákban. Szeretetteljes és következetes légkörben tanulhatnak. Az attitűdöm a változatos programlehetőségek, a flúgjaim, tanácsaim és segítőkészségem miatt sokan úgy érzik, mintha egy közeli családtaggal beszélgetnének. A felismerést szeretném átadni, hogy az élete egy csoda és a test amelyben él egy lehetőség az élmények gyűjtésére és saját határaik felfedezésére.
Teplán Attila
Iregszemcse
Iregszemcsei Deák Ferenc Általános Iskola
Szeretem a gyerekeket sikerélményhez juttatni, főleg úgy, hogy ezt, saját korlátjaik feszegetésével érik el. A rendszerességet szeretik az óráimban a diákok. Szeretném átadni a következő generációnak a mozgás örömét, továbbá a küzdeni tudást, kitartást, pozitív gondolkodást.
Szeretem a gyerekeket sikerélményhez juttatni, főleg úgy, hogy ezt, saját korlátjaik feszegetésével érik el. A rendszerességet szeretik az óráimban a diákok. Szeretném átadni a következő generációnak a mozgás örömét, továbbá a küzdeni tudást, kitartást, pozitív gondolkodást.
Hipszki Erzsébet
Gyula
Pánczél Imre Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A munkám egyben a hobbim is – azt csinálhatom nap mint nap, amit igazán szeretek. A diákok az óráimon a változatosságot szeretik, mindig új élményekkel, izgalmas kihívásokkal találkozhatnak. A sport és a mozgás örömét szeretném átadni a jövő generációjának, hogy életük természetes részévé váljon az aktív, egészséges életmód.
A munkám egyben a hobbim is – azt csinálhatom nap mint nap, amit igazán szeretek. A diákok az óráimon a változatosságot szeretik, mindig új élményekkel, izgalmas kihívásokkal találkozhatnak. A sport és a mozgás örömét szeretném átadni a jövő generációjának, hogy életük természetes részévé váljon az aktív, egészséges életmód.
Vinczéné Veres Anita
Nyírkáta
Nyírkátai Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk.” (Eötvös József) Ez a rövid Eötvös József idézet lényegre törően foglalja össze mindazt, amit magam is gondolok egy tanár szerepéről. Ezt vallom én is, erre törekszem a mindennapi hivatásom során is. Olyan tanár próbálok, igyekszem lenni, aki nem magának tartja az órát, hanem arra törekszem, hogy a diákjaim élvezzék is az órát, és közben tanuljanak is. Becsületesség, munkabírás, ismeret, egyéniség, fejlődés szavak jutnak eszembe Eötvös József kapcsán. A diákok szeretik, ha egy óra nem csak kötelező „mozgás”, hanem élmény is. Ha érzik, hogy itt lehet vidámnak lenni, hibázni, újra próbálkozni, akkor szívesen jönnek be. Sokan azt mondják: „Tesi a kedvenc órám!” – és ez nem véletlen. Próbálok mindig valami újat, izgalmasat bevinni: játékos bemelegítések, csapatversenyek, ügyességi feladatok, sportos kihívások… Így senki sem unatkozik, és mindenki megtalálhatja, miben jó. Nálam nem csak a „sportosak” érzik magukat fontosnak – igyekszem úgy alakítani a feladatokat, hogy mindenki sikerélményhez jusson, akár gyors, akár még csak most tanulja az alapokat. Ez sokat jelent főleg az alsósoknál, de még a kamaszoknak is. Egy jó szó, egy pacsi, egy „szép volt!” – ezek sokszor többet érnek, mint egy jegy. A diákok értékelik, ha érzik, hogy én tényleg hiszek bennük. Tesiórán nemcsak mozognak, de együtt is működnek. Csapattá válnak, figyelnek egymásra, szurkolnak egymásnak – ezek az élmények hosszú távon is megmaradnak. A tesi sokaknak egy kis „szabadság” a nap közepén. Lehet futni, ugrálni, energiát levezetni, és közben nem kell csendben ülni a padban. Ez igazi felüdülés – és nekem is az! Azt szeretném, hogy a diákjaim megtanulják: a mozgás öröm, nem pedig kényszer. Hogy az egészségük érték, amire érdemes odafigyelni – de nem ijedtségből, hanem szeretetből, önmagukért. Szeretném, ha felnőttként is emlékeznének arra, milyen jó érzés volt együtt játszani, csapatban küzdeni, nevetni, nyerni vagy akár veszíteni – méltósággal. Mert ezek nem csak a pályán fontos dolgok, hanem az életben is. Azt is remélem, hogy visznek magukkal egy kis önbizalmat: hogy higgyenek magukban, hogy képesek fejlődni, túllépni a félelmeiken, és igenis meg tudnak csinálni olyat, amit korábban lehetetlennek gondoltak. És talán azt is továbbadják egyszer majd a saját gyerekeiknek, unokáiknak, vagy csak simán a barátaiknak: hogy a mozgás feltölt, kikapcsol, összeköt – és hogy a tesiórák nem csak a sportról szóltak, hanem róluk is.
Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk.” (Eötvös József) Ez a rövid Eötvös József idézet lényegre törően foglalja össze mindazt, amit magam is gondolok egy tanár szerepéről. Ezt vallom én is, erre törekszem a mindennapi hivatásom során is. Olyan tanár próbálok, igyekszem lenni, aki nem magának tartja az órát, hanem arra törekszem, hogy a diákjaim élvezzék is az órát, és közben tanuljanak is. Becsületesség, munkabírás, ismeret, egyéniség, fejlődés szavak jutnak eszembe Eötvös József kapcsán. A diákok szeretik, ha egy óra nem csak kötelező „mozgás”, hanem élmény is. Ha érzik, hogy itt lehet vidámnak lenni, hibázni, újra próbálkozni, akkor szívesen jönnek be. Sokan azt mondják: „Tesi a kedvenc órám!” – és ez nem véletlen. Próbálok mindig valami újat, izgalmasat bevinni: játékos bemelegítések, csapatversenyek, ügyességi feladatok, sportos kihívások… Így senki sem unatkozik, és mindenki megtalálhatja, miben jó. Nálam nem csak a „sportosak” érzik magukat fontosnak – igyekszem úgy alakítani a feladatokat, hogy mindenki sikerélményhez jusson, akár gyors, akár még csak most tanulja az alapokat. Ez sokat jelent főleg az alsósoknál, de még a kamaszoknak is. Egy jó szó, egy pacsi, egy „szép volt!” – ezek sokszor többet érnek, mint egy jegy. A diákok értékelik, ha érzik, hogy én tényleg hiszek bennük. Tesiórán nemcsak mozognak, de együtt is működnek. Csapattá válnak, figyelnek egymásra, szurkolnak egymásnak – ezek az élmények hosszú távon is megmaradnak. A tesi sokaknak egy kis „szabadság” a nap közepén. Lehet futni, ugrálni, energiát levezetni, és közben nem kell csendben ülni a padban. Ez igazi felüdülés – és nekem is az! Azt szeretném, hogy a diákjaim megtanulják: a mozgás öröm, nem pedig kényszer. Hogy az egészségük érték, amire érdemes odafigyelni – de nem ijedtségből, hanem szeretetből, önmagukért. Szeretném, ha felnőttként is emlékeznének arra, milyen jó érzés volt együtt játszani, csapatban küzdeni, nevetni, nyerni vagy akár veszíteni – méltósággal. Mert ezek nem csak a pályán fontos dolgok, hanem az életben is. Azt is remélem, hogy visznek magukkal egy kis önbizalmat: hogy higgyenek magukban, hogy képesek fejlődni, túllépni a félelmeiken, és igenis meg tudnak csinálni olyat, amit korábban lehetetlennek gondoltak. És talán azt is továbbadják egyszer majd a saját gyerekeiknek, unokáiknak, vagy csak simán a barátaiknak: hogy a mozgás feltölt, kikapcsol, összeköt – és hogy a tesiórák nem csak a sportról szóltak, hanem róluk is.
Naki-Németh Gyopárka
Tab
Tabi Takáts Gyula Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
ó érzés átadni a tudást a diákjaimnak, legyen szó akár elsősről, akár nyolcadikosról. Látni az örömöt az arcukon, amikor könnyedén, játékosan sikerélményhez jutnak a gyerekek, boldogsággal tölt el. Tanítványaim szeretik, hogy elismerem őket , korrekt vagyok velük. Az óráim alkalmával motiválom és amikor csak tehetem, dicsérem őket. Szeretném tanítványaim önbizalmát növelni amellett, hogy a szükséges tudást átadom nekik. Célom mindig is az volt és az is lesz, hogy a gyerekekkel megszerettessem a mindennapi testmozgás örömét. Szeretem, amikor az óráimra jókedvűen érkeznek, s ez a hangulat a foglalkozás végéig, esetleg még azt követően is kitart. Örülnék, ha átadhatnám azt a fantasztikus érzést nekik, amit én a sporttól és az általános iskolai éveim alatt kaptam a testnevelőmtől, aki miatt én is erre a pályára léptem. Szeretem a munkám.
ó érzés átadni a tudást a diákjaimnak, legyen szó akár elsősről, akár nyolcadikosról. Látni az örömöt az arcukon, amikor könnyedén, játékosan sikerélményhez jutnak a gyerekek, boldogsággal tölt el. Tanítványaim szeretik, hogy elismerem őket , korrekt vagyok velük. Az óráim alkalmával motiválom és amikor csak tehetem, dicsérem őket. Szeretném tanítványaim önbizalmát növelni amellett, hogy a szükséges tudást átadom nekik. Célom mindig is az volt és az is lesz, hogy a gyerekekkel megszerettessem a mindennapi testmozgás örömét. Szeretem, amikor az óráimra jókedvűen érkeznek, s ez a hangulat a foglalkozás végéig, esetleg még azt követően is kitart. Örülnék, ha átadhatnám azt a fantasztikus érzést nekik, amit én a sporttól és az általános iskolai éveim alatt kaptam a testnevelőmtől, aki miatt én is erre a pályára léptem. Szeretem a munkám.
Vincze Mihály
Túrkeve
Túrkevei Petőfi Sándor Általános Iskola
Azért szeretem ezt a pályát, mert öröm látni, ahogy a mozgás és a sport megszerettetése által a gyerekek fejlődnek, önbizalmat nyernek és közösségre találnak. Azt szeretik az óráimban a tanulók, hogy változatos, játékos és élményközpontú órákat tartok, ahol mindenki sikerélményhez juthat. Szeretném átadni a következő generációnak, a sport szeretetét, az egészséges életmód fontosságát és azt a hitet, hogy kitartással bármit elérhetnek.
Azért szeretem ezt a pályát, mert öröm látni, ahogy a mozgás és a sport megszerettetése által a gyerekek fejlődnek, önbizalmat nyernek és közösségre találnak. Azt szeretik az óráimban a tanulók, hogy változatos, játékos és élményközpontú órákat tartok, ahol mindenki sikerélményhez juthat. Szeretném átadni a következő generációnak, a sport szeretetét, az egészséges életmód fontosságát és azt a hitet, hogy kitartással bármit elérhetnek.
200 fő fölötti iskolában tanító testnevelő
Szakály Szabolcs
Tatabánya
Dózsakerti Váci Mihály Általános Iskola
Szakály Szabolcsnak hívnak és 30 éve tanítok testnevelést a gyerekeknek. Tenisz, kosárlabda sportágban edzői minősítéssel rendelkezem. A korábbi tanulmányaim alatt megszerzett tudás átadására törekszem az óráimon, igyekszem a gyerekeknek a lehető legmodernebb, a koruknak megfelelő új módszerek bemutatására, új sportágak megismertetésére. A következő generációknak szeretném a sportos, egészséges életmód szemléletet átadni, és remélni, hogy az itt megszerzett sportos életforma az életük végéig a mindennapjuk részévé válik.
Szakály Szabolcsnak hívnak és 30 éve tanítok testnevelést a gyerekeknek. Tenisz, kosárlabda sportágban edzői minősítéssel rendelkezem. A korábbi tanulmányaim alatt megszerzett tudás átadására törekszem az óráimon, igyekszem a gyerekeknek a lehető legmodernebb, a koruknak megfelelő új módszerek bemutatására, új sportágak megismertetésére. A következő generációknak szeretném a sportos, egészséges életmód szemléletet átadni, és remélni, hogy az itt megszerzett sportos életforma az életük végéig a mindennapjuk részévé válik.
Kiss-Kovács Andrea
Derecske
Derecskei Bocskai István Általános Iskola
Szeretem a munkám, mely számomra hivatás. Minden nap sok kis csillogó szem irányul rám, melyekben ott van a várakozás, az öröm és a felém irányuló szeretet. Testnevelés órákon, edzéseken szeretik a gyerekek a rendezettséget, a feladatok egymásra épülését, a változatosságot, következetességet, a számtalan játékot és a pozitív visszajelzéseket. Amit szeretnék átadni nekik, azt ez az Ernest Hemingway idézet szemlélteti: „A sport megtanít becsületesen győzni, vagy emelt fővel veszíteni. A sport tehát mindenre megtanít.”
Szeretem a munkám, mely számomra hivatás. Minden nap sok kis csillogó szem irányul rám, melyekben ott van a várakozás, az öröm és a felém irányuló szeretet. Testnevelés órákon, edzéseken szeretik a gyerekek a rendezettséget, a feladatok egymásra épülését, a változatosságot, következetességet, a számtalan játékot és a pozitív visszajelzéseket. Amit szeretnék átadni nekik, azt ez az Ernest Hemingway idézet szemlélteti: „A sport megtanít becsületesen győzni, vagy emelt fővel veszíteni. A sport tehát mindenre megtanít.”
Klász Karola
Keszthely
Egry József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A szakmám számomra nem csak munka, sokkal inkább hivatásnak tekintem. Úgy érzem, hogy a testnevelés tanítása során közvetlenebbül tudok kapcsolódni a gyerekekhez, és ennek köszönhetően közelebb kerülhetek a lelkükhöz is. A gyerekek azt szeretik az óráimban, hogy azok aktívan, és jó hangulatban telnek, a foglalkozásokat a játékosság elvére építem. Elsősorban a mozgás szeretetét szeretném átadni. Vágyam, hogy a tanítványaim a sportra mindig csodálatos tevékenységként gondoljanak, aminek segítségével nemcsak a kitartást tanulják meg, de egészségesebb életre is motiválja őket.
A szakmám számomra nem csak munka, sokkal inkább hivatásnak tekintem. Úgy érzem, hogy a testnevelés tanítása során közvetlenebbül tudok kapcsolódni a gyerekekhez, és ennek köszönhetően közelebb kerülhetek a lelkükhöz is. A gyerekek azt szeretik az óráimban, hogy azok aktívan, és jó hangulatban telnek, a foglalkozásokat a játékosság elvére építem. Elsősorban a mozgás szeretetét szeretném átadni. Vágyam, hogy a tanítványaim a sportra mindig csodálatos tevékenységként gondoljanak, aminek segítségével nemcsak a kitartást tanulják meg, de egészségesebb életre is motiválja őket.
Somogyi Melinda
Szentes
Horváth Mihály Gimnázium
Szeretem a munkám, mert fiatalokkal dolgozhatok, akik őszinték, kedvesek, néha nyersek, de az a fiatalos lendület, jókedv feldob engem is a mindennapokban. A kedvenc kérdésük: Mit fogunk ma csinálni? 😅 Az óráimon próbálom figyelembe venni, a tanmeneten túl, hogy mivel tudom a diákjaimat, aznap a legjobban megmozgatni. Legfontosabb útravalóm: a mozgás szeretete, a csapatban való gondolkodás. Én azt remélem, hogy a tanulmányaik alatt sikerül legalább egy olyan sportágat megszeretniük, ami végigkíséri az életüket, ezzel is hozzájárulva, hogy egészséges és boldog emberek legyenek.
Szeretem a munkám, mert fiatalokkal dolgozhatok, akik őszinték, kedvesek, néha nyersek, de az a fiatalos lendület, jókedv feldob engem is a mindennapokban. A kedvenc kérdésük: Mit fogunk ma csinálni? 😅 Az óráimon próbálom figyelembe venni, a tanmeneten túl, hogy mivel tudom a diákjaimat, aznap a legjobban megmozgatni. Legfontosabb útravalóm: a mozgás szeretete, a csapatban való gondolkodás. Én azt remélem, hogy a tanulmányaik alatt sikerül legalább egy olyan sportágat megszeretniük, ami végigkíséri az életüket, ezzel is hozzájárulva, hogy egészséges és boldog emberek legyenek.
Szilágyi Hedvig
Zomba
Zombai Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Szeretem a tanóráimon a gyerekek szabad energiáit felhasználni, kiaknázni. Nagy és izgalmas kihívás számomra a mai gyermekek folyamatos motivációjának fenntartása, a tehetségek felfedezése, és óriási siker minden egyes gyermek önmagához mért fejlődése évről évre. A sok-sok tanítványom lelkes tekintete versenyeken, tanórai feladatok teljesítése közben, felméréseken, és mindeközben a közösen megélt sikerek vagy akár kudarcok azok, amik folyamatosan motiválnak. A tanóráimon sokszínű feladatokkal adom át az egyes mozgásformák, játékok megismertetését, gyakoroltatását. Sokszor nyúlok az alternatív eszközökhöz, lehetőségekhez, melyeket a tanulók is nagyon szeretnek. Előnyben részesítem a csapatban való együttműködésre késztető feladatokat, játékokat, melyet már nagyon jól alkalmaznak. A rövidtávú célom, hogy jól érezzék magukat a gyerek a tanóráimon, foglalkozásaimon, és tudatosuljon bennük, a napi rendszeres mozgás fontossága. A szabályok betartása mellett megértsék, és tudatosan alkalmazzák a jövőben választott bármilyen mozgásformát. A folyamatos fejlődés az ő egészségük jövőjét szolgálja. A határaik folyamatos átlépésével tesznek önmagukért. Ép testben, ép lélek elve miatt a prevenció a legfontosabb a csomagomban, mellyel 8. osztály végén búcsúzom el tanítványaimtól.
Szeretem a tanóráimon a gyerekek szabad energiáit felhasználni, kiaknázni. Nagy és izgalmas kihívás számomra a mai gyermekek folyamatos motivációjának fenntartása, a tehetségek felfedezése, és óriási siker minden egyes gyermek önmagához mért fejlődése évről évre. A sok-sok tanítványom lelkes tekintete versenyeken, tanórai feladatok teljesítése közben, felméréseken, és mindeközben a közösen megélt sikerek vagy akár kudarcok azok, amik folyamatosan motiválnak. A tanóráimon sokszínű feladatokkal adom át az egyes mozgásformák, játékok megismertetését, gyakoroltatását. Sokszor nyúlok az alternatív eszközökhöz, lehetőségekhez, melyeket a tanulók is nagyon szeretnek. Előnyben részesítem a csapatban való együttműködésre késztető feladatokat, játékokat, melyet már nagyon jól alkalmaznak. A rövidtávú célom, hogy jól érezzék magukat a gyerek a tanóráimon, foglalkozásaimon, és tudatosuljon bennük, a napi rendszeres mozgás fontossága. A szabályok betartása mellett megértsék, és tudatosan alkalmazzák a jövőben választott bármilyen mozgásformát. A folyamatos fejlődés az ő egészségük jövőjét szolgálja. A határaik folyamatos átlépésével tesznek önmagukért. Ép testben, ép lélek elve miatt a prevenció a legfontosabb a csomagomban, mellyel 8. osztály végén búcsúzom el tanítványaimtól.
Szijártó Márton
Budapest XI. kerület
Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium
Nagyon szeretem a munkámban, hogy a gyerekek személyiségét jobban megismerhetem a sporton keresztül, illetve rengeteg nevelési szituációra van lehetőségem a tanítás közben. A közvetlen stílusomat és a sok játékot szeretik a tanítványaim legjobban az óráimon. Szeretném átadni nekik, hogy érdemes kilépnünk a komfortzónánkból, mert akkor rengeteget tanulhatunk magunkról és lehetőségünk van megtapasztalni a "képes vagyok rá!" érzést, ami nagy önbizalmat adhat a későbbiekben.
Nagyon szeretem a munkámban, hogy a gyerekek személyiségét jobban megismerhetem a sporton keresztül, illetve rengeteg nevelési szituációra van lehetőségem a tanítás közben. A közvetlen stílusomat és a sok játékot szeretik a tanítványaim legjobban az óráimon. Szeretném átadni nekik, hogy érdemes kilépnünk a komfortzónánkból, mert akkor rengeteget tanulhatunk magunkról és lehetőségünk van megtapasztalni a "képes vagyok rá!" érzést, ami nagy önbizalmat adhat a későbbiekben.
Nádasdi Eszter
Kaposvár
Lorántffy Zsuzsanna Református Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium
Nagyon szerencsésnek mondhatom magamat, hisz hosszútávfutóként (25éve a heti 4-5 edzésnapommal) az iskolában is szinte nap, mint nap hasonló vagy azonos mozgásformákat tanítok a kiskorú, 6-11 éves gyerekeknek. Azaz elmondhatom, hogy a szakmám egyben a hobbim is, amelyben, teljes mértékben ki tudok bontakozni. Alsó tagozaton testnevelés mellett kölyökatlétikát oktathatok és utánpótlás edzőként atlétika/öttusa edzéseket tartok a Kaposvári Sportiskolában, versenyeztetek. Van egy mottóm Galgóczi Erzsébettől, ami nagyon igaz rám: „A tanításban nem az a legtöbb, hogy az ember a tudást, amit évtizedes elméleti és gyakorlati munkával megszerzett továbbadja, hanem… az ember önmagát adja tovább. A személyiségét, a példát.” Ennek megfelelően első sorban szerintem azt szeretik, hogy szinte egész órán együtt mozgunk. Minden mozgásformát bemutatok nekik a szekrényugrástól a fejállásig. Minden tanítási órán, edzésen és szabadidős tevékenységen saját példámmal, humorommal, motivációmmal próbálom elhitetni velük, hogy mindenre képesek, mindent megtanulhatnak. Együtt sírunk, együtt nevetünk. Szeretik az újfajta eszközöket, a kölyökatlétika szereinek színes világát, az új vagy modernek mondható mozgásformákat, mint a mobilizációs gyakorlatok, a gyermekjóga, a talptorna vagy a relaxáció. Nagyon szeretik azt is, hogy a testnevelésóra soha nem maradhat el, és hogy mindig van játék! A kicsikkel szerencsés az ember, mert kíváncsiak és nyitottak mindenre. Nagyon fontosnak tartom, hogy megismerjék a testük felépítését, hogy idővel majd tudatosan el tudják kerülni a sérüléseket. Ha az atlétika összes mozgásformájával nagyon fiatalon (6-7 évesen) megismerkednek és elsajátítják azokat, akkor bármelyik sportágban jók lehetnek. Ezen kívül nem az a fontos, hogy mindenkiből olimpikon legyen, hanem szeresse és élvezze, amit csinál. Minden lehetséges, általuk megtanulható mozgásformát meg szeretnék nekik tanítani, hisz még szinte semmi félelemérzetük nincs és fogékonyak a kockázatvállalásra is. Az iskolában megtaníthatókon kívül (ide tartozik az úszásoktatás is) évente szervezek sítábort, ahol szintén újabb mozgásokkal találkozhatnak a kicsik és szüleikkel együtt síelhetnek. A sportversenyek alkalmával minden kisgyerek találkozik az öröm, a bánat, a kudarc, az akarat, a kitartás valamelyikével, ami pontosan olyan, mint majd a „való élet” hullámzása. Ha ők ezeket minél többször életük során megélik, átélik, annál könny Fontosnak tartom a közösségi sportolást is, hisz nem csak egyesületi tagként lehet és kell sportolni, hanem az életünk részévé kell, hogy váljon, a mindennapok részévé, ahol a szülők akár a gyerekeikkel együtt mozognak. Nyilván saját példamutatással, motiválással, pozitív gondolatokkal szeretném rávenni őket a mindennapos testmozgásra, ami most még nem gond, hisz kicsik, de hogy az érdeklődés nagyobb korukban is megmaradjon. A testmozgás mellett az egészséges táplálkozásra is nagy hangsúlyt fektetek, tudniuk kell, hogy a testmozgáshoz milyen hasznos tápanyagokat fogyasszanak, hogy sok energiájuk legyen. Mik a haszontalan, energiával nem, vagy csak kevésbé szolgáló ételek. Miből egyenek többet, illetve kevesebbet. Szerintem az egészségtudatos nevelés az egyik alappillére a testnevelésnek.
Nagyon szerencsésnek mondhatom magamat, hisz hosszútávfutóként (25éve a heti 4-5 edzésnapommal) az iskolában is szinte nap, mint nap hasonló vagy azonos mozgásformákat tanítok a kiskorú, 6-11 éves gyerekeknek. Azaz elmondhatom, hogy a szakmám egyben a hobbim is, amelyben, teljes mértékben ki tudok bontakozni. Alsó tagozaton testnevelés mellett kölyökatlétikát oktathatok és utánpótlás edzőként atlétika/öttusa edzéseket tartok a Kaposvári Sportiskolában, versenyeztetek. Van egy mottóm Galgóczi Erzsébettől, ami nagyon igaz rám: „A tanításban nem az a legtöbb, hogy az ember a tudást, amit évtizedes elméleti és gyakorlati munkával megszerzett továbbadja, hanem… az ember önmagát adja tovább. A személyiségét, a példát.” Ennek megfelelően első sorban szerintem azt szeretik, hogy szinte egész órán együtt mozgunk. Minden mozgásformát bemutatok nekik a szekrényugrástól a fejállásig. Minden tanítási órán, edzésen és szabadidős tevékenységen saját példámmal, humorommal, motivációmmal próbálom elhitetni velük, hogy mindenre képesek, mindent megtanulhatnak. Együtt sírunk, együtt nevetünk. Szeretik az újfajta eszközöket, a kölyökatlétika szereinek színes világát, az új vagy modernek mondható mozgásformákat, mint a mobilizációs gyakorlatok, a gyermekjóga, a talptorna vagy a relaxáció. Nagyon szeretik azt is, hogy a testnevelésóra soha nem maradhat el, és hogy mindig van játék! A kicsikkel szerencsés az ember, mert kíváncsiak és nyitottak mindenre. Nagyon fontosnak tartom, hogy megismerjék a testük felépítését, hogy idővel majd tudatosan el tudják kerülni a sérüléseket. Ha az atlétika összes mozgásformájával nagyon fiatalon (6-7 évesen) megismerkednek és elsajátítják azokat, akkor bármelyik sportágban jók lehetnek. Ezen kívül nem az a fontos, hogy mindenkiből olimpikon legyen, hanem szeresse és élvezze, amit csinál. Minden lehetséges, általuk megtanulható mozgásformát meg szeretnék nekik tanítani, hisz még szinte semmi félelemérzetük nincs és fogékonyak a kockázatvállalásra is. Az iskolában megtaníthatókon kívül (ide tartozik az úszásoktatás is) évente szervezek sítábort, ahol szintén újabb mozgásokkal találkozhatnak a kicsik és szüleikkel együtt síelhetnek. A sportversenyek alkalmával minden kisgyerek találkozik az öröm, a bánat, a kudarc, az akarat, a kitartás valamelyikével, ami pontosan olyan, mint majd a „való élet” hullámzása. Ha ők ezeket minél többször életük során megélik, átélik, annál könny Fontosnak tartom a közösségi sportolást is, hisz nem csak egyesületi tagként lehet és kell sportolni, hanem az életünk részévé kell, hogy váljon, a mindennapok részévé, ahol a szülők akár a gyerekeikkel együtt mozognak. Nyilván saját példamutatással, motiválással, pozitív gondolatokkal szeretném rávenni őket a mindennapos testmozgásra, ami most még nem gond, hisz kicsik, de hogy az érdeklődés nagyobb korukban is megmaradjon. A testmozgás mellett az egészséges táplálkozásra is nagy hangsúlyt fektetek, tudniuk kell, hogy a testmozgáshoz milyen hasznos tápanyagokat fogyasszanak, hogy sok energiájuk legyen. Mik a haszontalan, energiával nem, vagy csak kevésbé szolgáló ételek. Miből egyenek többet, illetve kevesebbet. Szerintem az egészségtudatos nevelés az egyik alappillére a testnevelésnek.
Kis Tivadar
Törökbálint
Bálint Márton Általános Iskola és Gimnázium
Öröm látni a gyerekek személyiségének és mozgáskultúrájának fejlődését. Azt szeretik a gyerekek az óráimon, hogy sikerélményhez jutnak. Nagyon változatos tevékenységekben vehetnek részt. Vidám, jókedélyű az órák hangulata. Szeretném átadni nekik, hogy érezzék megtisztelő feladatnak, hogy egy tiszta, őszinte közegben dolgozhatnak. Érezzék annak a felelősségét, hogy a mozgás megszerettetése gyerekkorban kihatással lehet az egyén egész életére.
Öröm látni a gyerekek személyiségének és mozgáskultúrájának fejlődését. Azt szeretik a gyerekek az óráimon, hogy sikerélményhez jutnak. Nagyon változatos tevékenységekben vehetnek részt. Vidám, jókedélyű az órák hangulata. Szeretném átadni nekik, hogy érezzék megtisztelő feladatnak, hogy egy tiszta, őszinte közegben dolgozhatnak. Érezzék annak a felelősségét, hogy a mozgás megszerettetése gyerekkorban kihatással lehet az egyén egész életére.
Halász Levente
Nyíregyháza
Nyíregyházi Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium
2001 óta tanítok, jelenleg a Nyíregyházi Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium testnevelő tanáraként dolgozom. A tanítás számomra mindig is hivatás volt, amely mélyen meghatározta az életemet. Nagy örömmel tölt el az órák hangulata, ritmusa és rendszere, ahol arra törekszem, hogy a tanulókat mindig új kihívások elé állítsam. Hiszem, hogy a pozitív légkör kulcsfontosságú, ezért olyan foglalkozásokat igyekszem tartani, ahol minden diák megtalálhatja a mozgás örömét. Fontosnak tartom az órák változatosságát – a tananyag mellett mindig helyet kapnak játékos, élményszerű feladatok is. A jó hangulat megteremtésében és fenntartásában sokat segít egy-egy jól időzített humoros megjegyzés. Célom, hogy a következő generáció számára átadjam a mozgás és a sport szeretetét, az egészséges életmód fontosságát, valamint az egymás iránti tisztelet és a becsület alapvető értékeit.
2001 óta tanítok, jelenleg a Nyíregyházi Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium testnevelő tanáraként dolgozom. A tanítás számomra mindig is hivatás volt, amely mélyen meghatározta az életemet. Nagy örömmel tölt el az órák hangulata, ritmusa és rendszere, ahol arra törekszem, hogy a tanulókat mindig új kihívások elé állítsam. Hiszem, hogy a pozitív légkör kulcsfontosságú, ezért olyan foglalkozásokat igyekszem tartani, ahol minden diák megtalálhatja a mozgás örömét. Fontosnak tartom az órák változatosságát – a tananyag mellett mindig helyet kapnak játékos, élményszerű feladatok is. A jó hangulat megteremtésében és fenntartásában sokat segít egy-egy jól időzített humoros megjegyzés. Célom, hogy a következő generáció számára átadjam a mozgás és a sport szeretetét, az egészséges életmód fontosságát, valamint az egymás iránti tisztelet és a becsület alapvető értékeit.
Tóth Alex
Szerencs
Szerencsi Rákóczi Zsigmond Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda
Tóth Alex vagyok, a szerencsi Rákóczi Zsigmond Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, AMI. és Óvoda testnevelő tanára. Lassan 10 éve tanítok ebben az intézményben és 14 éve dolgozok tanárként. Kézilabdaedző is vagyok mellette, az u 14 és U 15-ös lány csapatok vannak a kezeim alatt. Szabadidőmben futok, amikor az időm is engedi, ultratávokat teljesítek! Imádom a hivatásomat, szeretem látni a gyerekek mosolyát és a csillogást a szemükben.
Tóth Alex vagyok, a szerencsi Rákóczi Zsigmond Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, AMI. és Óvoda testnevelő tanára. Lassan 10 éve tanítok ebben az intézményben és 14 éve dolgozok tanárként. Kézilabdaedző is vagyok mellette, az u 14 és U 15-ös lány csapatok vannak a kezeim alatt. Szabadidőmben futok, amikor az időm is engedi, ultratávokat teljesítek! Imádom a hivatásomat, szeretem látni a gyerekek mosolyát és a csillogást a szemükben.
- Szeretném megadni a gyerekeknek azt az esélyt, hogy mindenbe kipróbálják magukat és megtalálják abban a mozgás örömét.
- Az óráimat azért szeretik a gyerekek, mert játékosan kemények, szóval szórakozás közben, erősítünk vagy javítjuk az állóképességüket, anélkül, hogy nekik ez feltűnne.
- Azt szeretném átadni a következő korosztálynak, hogy legyenek következetesek és csak akkor vágjanak bele, ha szeretik a munkájukat!
Balog Diána
Mezőtúr
Karcagi SZC Mezőtúri Teleki Blanka Gimnázium, Technikum és Kollégium
Hogy miért szeretem a szakmám? “A sport nemcsak testnevelés, hanem a léleknek is az egyik legerőteljesebb nevelőeszköze.” (Szent Györgyi Albert) Mit szeretnek az óráimban a tanulók? Amit elsőnek kiemelnék az a pozitív tanár- diák kapcsolat. Mit szeretnék átadni a következő generációnak? A sport és a mozgás az életük része maradjon.
Hogy miért szeretem a szakmám? “A sport nemcsak testnevelés, hanem a léleknek is az egyik legerőteljesebb nevelőeszköze.” (Szent Györgyi Albert) Mit szeretnek az óráimban a tanulók? Amit elsőnek kiemelnék az a pozitív tanár- diák kapcsolat. Mit szeretnék átadni a következő generációnak? A sport és a mozgás az életük része maradjon.
Auer Gábor
Adony
Adonyi Szent István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Az Adonyi Szent István Általános Iskolában tanítok 18 éve. A versenysport és a mozgás egész életemben meghatározó szerepet játszik. A legjobbnak azt tartom a hivatásomban, hogy a sport segítségével olyan pozitív személyiségformálást érhetünk el a gyerekeknél, ami esetlegesen a felnőttkorukban is meghatározó lehet. Igyekszem változatosan oktatni, minél több sportág alapjait megszerettetni a tanulókkal úgy, hogy közben közösségi élményként éljék meg. Remélem, hogy a fontosabb értékeket -kitartás, akarat, alázat, becsületesség és elfogadás- sikerül az órák és szakkörök segítségével továbbadnom tanulóimnak.
Az Adonyi Szent István Általános Iskolában tanítok 18 éve. A versenysport és a mozgás egész életemben meghatározó szerepet játszik. A legjobbnak azt tartom a hivatásomban, hogy a sport segítségével olyan pozitív személyiségformálást érhetünk el a gyerekeknél, ami esetlegesen a felnőttkorukban is meghatározó lehet. Igyekszem változatosan oktatni, minél több sportág alapjait megszerettetni a tanulókkal úgy, hogy közben közösségi élményként éljék meg. Remélem, hogy a fontosabb értékeket -kitartás, akarat, alázat, becsületesség és elfogadás- sikerül az órák és szakkörök segítségével továbbadnom tanulóimnak.
Hidasi László
Mezőberény
Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola
Szeretek sportolni és az egész életen át tartó mozgás szeretetét szeretném a tanítványoknak is átadni. Nagyon tudok örülni a csapataim sikerének, de legnagyobb elismerés számomra az, amikor egy volt tanítványom büszkén jelzi, hogy felnőtt korában is rendszeresen sportol és igyekszik egészséges életmódot folytatni. Igyekszem minél több sportágat megismertetni a diákokkal és miután a szükséges képességfejlesztést elvégzik, akkor kedvenc sportmozgásukat űzhetik, amelyhez iskolánk széles lehetőséget biztosít. A sportjátékok által igyekszem tudatosítani a diákokkal, hogy akarjanak győzni, de ne minden áron: kövessék a szabályokat és mindig tartsák szem előtt a Fair Play szellemét! Szeretném, ha mindez hatással lenne rájuk életük folyamán!
Szeretek sportolni és az egész életen át tartó mozgás szeretetét szeretném a tanítványoknak is átadni. Nagyon tudok örülni a csapataim sikerének, de legnagyobb elismerés számomra az, amikor egy volt tanítványom büszkén jelzi, hogy felnőtt korában is rendszeresen sportol és igyekszik egészséges életmódot folytatni. Igyekszem minél több sportágat megismertetni a diákokkal és miután a szükséges képességfejlesztést elvégzik, akkor kedvenc sportmozgásukat űzhetik, amelyhez iskolánk széles lehetőséget biztosít. A sportjátékok által igyekszem tudatosítani a diákokkal, hogy akarjanak győzni, de ne minden áron: kövessék a szabályokat és mindig tartsák szem előtt a Fair Play szellemét! Szeretném, ha mindez hatással lenne rájuk életük folyamán!
Renczes Ákos
Sümeg
Ramassetter Vince Testnevelési Általános Iskola
A testnevelés órákon játszva tanulunk egymástól. Tanulóim a változatosságot, az élményszerűséget és a jó hangulatot szeretik a testnevelés óráimon. A következő generációnak a mozgás szeretetét szeretném átadni, szeretném, ha jó szívvel és örömmel gondolnának vissza a közös testnevelés óráinkra.
A testnevelés órákon játszva tanulunk egymástól. Tanulóim a változatosságot, az élményszerűséget és a jó hangulatot szeretik a testnevelés óráimon. A következő generációnak a mozgás szeretetét szeretném átadni, szeretném, ha jó szívvel és örömmel gondolnának vissza a közös testnevelés óráinkra.
Szikszai Zsolt
Pécs
Cserepka János Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Sportiskola, Általános Iskola és Gimnázium
Azért szeretem a munkámat, mert minden óra más, nincs két egyforma tanóra. Ezt a szakmát egyben a hobbimnak tekintem, mert élvezettel tartom a tanóráimat. Emellett büszke vagyok arra, hogy immár 21 éve egy olyan sportiskolában dolgozhatok, ahol tehetséges és motivált tanulókkal vagyok nap mint nap körülvéve. Szakmailag felkészültnek érzem magam és ezt a tudást következetesen, de mindemellett rugalmasan és fiatalosan igyekszem átadni tanítványaimnak. Nem csak testnevelő tanár, hanem pályafutásom kezdetétől osztályfőnök is vagyok. Törekszem arra, hogy tanítványaimból kihozzam a maximumot, a való életre neveljem őket, illetve megismertessem velük szakmám szépségét.
Azért szeretem a munkámat, mert minden óra más, nincs két egyforma tanóra. Ezt a szakmát egyben a hobbimnak tekintem, mert élvezettel tartom a tanóráimat. Emellett büszke vagyok arra, hogy immár 21 éve egy olyan sportiskolában dolgozhatok, ahol tehetséges és motivált tanulókkal vagyok nap mint nap körülvéve. Szakmailag felkészültnek érzem magam és ezt a tudást következetesen, de mindemellett rugalmasan és fiatalosan igyekszem átadni tanítványaimnak. Nem csak testnevelő tanár, hanem pályafutásom kezdetétől osztályfőnök is vagyok. Törekszem arra, hogy tanítványaimból kihozzam a maximumot, a való életre neveljem őket, illetve megismertessem velük szakmám szépségét.
Radics Anna
Kecskemét
Petőfi Sándor Katolikus Általános Iskola és Óvoda
Azt szeretem a szakmámban, hogy változatos, különleges, önmagát ismételni képtelen. Kreativitással bármikor érdekessé és újjá lehet alakítani. Az óráimba szeretik az önfeledt, jó hangulatú légkört, fegyelmezett munkát némi humorral megspékelve. Partnerként kezelem a diákjaimat. Az életörömöt, a lelkesedést, a küzdeni akarást, az elfogadást, az alkalmazkodást szeretném átadni. Azt, hogy mindenki lehet valamiben jó, ezért ha lehetősége van rá, ne féljen új dolgokat kipróbálni. Legyen céljuk a gyerekeknek és azért tegyenek is meg mindent. Mozogjanak bármit, bárhol, bármikor, de mindezt egy életen át, örömüket lelve benne.
Azt szeretem a szakmámban, hogy változatos, különleges, önmagát ismételni képtelen. Kreativitással bármikor érdekessé és újjá lehet alakítani. Az óráimba szeretik az önfeledt, jó hangulatú légkört, fegyelmezett munkát némi humorral megspékelve. Partnerként kezelem a diákjaimat. Az életörömöt, a lelkesedést, a küzdeni akarást, az elfogadást, az alkalmazkodást szeretném átadni. Azt, hogy mindenki lehet valamiben jó, ezért ha lehetősége van rá, ne féljen új dolgokat kipróbálni. Legyen céljuk a gyerekeknek és azért tegyenek is meg mindent. Mozogjanak bármit, bárhol, bármikor, de mindezt egy életen át, örömüket lelve benne.
Terenyei Ákos
Eger
Egri Kemény Ferenc Sportiskolai Általános Iskola
15 éve tanítok, ebből 12. éve abban az intézményben, ahol gyermekként is koptattam a padokat. Diákjaimmal – miként az iskola is-, folyamatos résztvevői vagyunk a Magyar Diáksport Szövetség Diákolimpia versenyrendszerének. Túlzás nélkül mondhatom: az évek alatt rengeteg sportág országos döntőin volt alkalmam részt venni tanítványaimmal. Atlétikától az úszáson keresztül a labdajátékokon át, megannyi szuper élmény és számtalan örömteli pillanat él az emlékeimben. Diákjaim teljesítménye és eredményessége révén a 2018/19-es és a 2022/23-as tanévben egyaránt Heves Vármegye legeredményesebb testnevelője elismerésben, valamint 2023/24-es tanévben az MDSZ körzeti testnevelője díjban részesülhettem. Szeretem a játékot és a vidámságot, ennek megfelelően igyekszem ezt előtérbe helyezni a mindennapi munkám során. Kimondottan motivál, ha diákjaimat sikerélmény éri, talán Ők is ezek miatt szerethetik az óráimat. Őszintén hiszek a csapat- és közösségépítés folyamatának jellemformáló erejében. Én finoman szólva sem voltam minta gyerek, így tudom: a sport és a testnevelés rengeteget formálhat egy állandóan a határokat feszegető önfejű és meggondolatlan gyereken is. Ehhez persze az is kell, hogy a gyerek értéket érezzen a közössége moráljában, akarjon és szeressen oda tartozni, valamint olyan példát lásson, amivel legbelül azonosulni akar. Ez nagyon nehéz feladat, de ezen meggyőződéseimet követve szeretnék értékes felnőtté váló gyerekeket nevelni, akik a sport adta „mankókkal” sikerrel veszik majd felnőttkori kihívásaikat is.
15 éve tanítok, ebből 12. éve abban az intézményben, ahol gyermekként is koptattam a padokat. Diákjaimmal – miként az iskola is-, folyamatos résztvevői vagyunk a Magyar Diáksport Szövetség Diákolimpia versenyrendszerének. Túlzás nélkül mondhatom: az évek alatt rengeteg sportág országos döntőin volt alkalmam részt venni tanítványaimmal. Atlétikától az úszáson keresztül a labdajátékokon át, megannyi szuper élmény és számtalan örömteli pillanat él az emlékeimben. Diákjaim teljesítménye és eredményessége révén a 2018/19-es és a 2022/23-as tanévben egyaránt Heves Vármegye legeredményesebb testnevelője elismerésben, valamint 2023/24-es tanévben az MDSZ körzeti testnevelője díjban részesülhettem. Szeretem a játékot és a vidámságot, ennek megfelelően igyekszem ezt előtérbe helyezni a mindennapi munkám során. Kimondottan motivál, ha diákjaimat sikerélmény éri, talán Ők is ezek miatt szerethetik az óráimat. Őszintén hiszek a csapat- és közösségépítés folyamatának jellemformáló erejében. Én finoman szólva sem voltam minta gyerek, így tudom: a sport és a testnevelés rengeteget formálhat egy állandóan a határokat feszegető önfejű és meggondolatlan gyereken is. Ehhez persze az is kell, hogy a gyerek értéket érezzen a közössége moráljában, akarjon és szeressen oda tartozni, valamint olyan példát lásson, amivel legbelül azonosulni akar. Ez nagyon nehéz feladat, de ezen meggyőződéseimet követve szeretnék értékes felnőtté váló gyerekeket nevelni, akik a sport adta „mankókkal” sikerrel veszik majd felnőttkori kihívásaikat is.
Haraszti Zsolt
Sárvár
Vas Vármegyei SZC Sárvári Tinódi Gimnázium
Lehetőségem van az életem folyamán megismert sok-sok olyan mozgásos tevékenységet, amely örömet adott számomra megismertetni a diákjaimmal. Szeretem, hogy vannak benne kihívások, különböző készségű és képességű tanulók számára ugyanúgy meg kell találni a sikerhez vezető utat. Ez lehet, hogy csak egy egyszerű feladat órai leküzdése, de lehet, hogy versenysport eredményben kiteljesedett siker. Szeretem a különböző szervezéssel járok kihívásokat, így nem csak az órai munkámra koncentrálhatok, hanem az órán kívüli sporttevékenységek, szabadidősportok megismertetése, versenyszervezések is örömet okoznak. Az óráimon a tanulók a változatosságot szeretik, sok fajta mozgást megismerhetnek, így mindenkinek jut olyan időszak, amikor az egyéniségéhez közelebb álló mozgás ismereteket tanulhatnak. Sok fajta eszközt használok, de hagyom őket kibontakozni is van, lehetőség mikor tanult mozgási ismeretekből ők választhatnak. Szeretik, hogy nem csak „klasszikus” testnevelés órákat, hanem olyan mozgás ismereteket is kapnak, amelyek nem szerepelnek a pedagógiai programban pl: B3X3 kosárlabda, amerikai foci, kötélugrás, falmászás, méta, ultimate frisbee, crossfit stb. Célom, hogy a mai virtuális játékok helyett, forduljanak és ismerjék meg a valódi játék és mozgások örömét, a közösségi sportolás örömét. Tanítsuk meg csapatban is dolgozni, és játszani a tanulókat. Az iskolánkból kikerülő tanulók bármely szabadidős, sőt akár amatőr szintű versenysportba, sport tevékenységbe könnyedén bekapcsolódhassanak. Így nem csak a tanórai, hanem a tanórán kívüli sportlehetőségeket is szervezek számukra (sí, tenisz, golf, vizisí, kerékpár stb.) A sportban, és a testnevelés oktatásban eltöltött évek folyamán alakult ki ars poeticám, amely szerint próbálom a tantárgyat, és a tanórán kívüli feladataimat is így oktatni: A sport nem cél, hanem életforma! - Nem az a célom, hogy csak öncélúan sportoltassam, hanem hogy életét a sporttal helyes irányba tereljem. Megszerettessem, megismertessem a sportot. A testnevelés által olyan élményekhez, és érzésekhez szeretném a fiatalokat juttatni, mint az örömszerzés (a győzelem öröme, a leküzdött feladat öröme stb.), a küzdelem érzése, a fájdalom és a kudarc érzése, leküzdése. - Ars poeticamnak megfelelően úgy gondolom, hogy a sport nem ér véget a tanórával. Pont ott kell, hogy igazából elkezdődjön mikor, a fiatalok önállóan kényszer nélkül is választják életminőségük kiteljesedésére a sportot. - A sport nem ér véget az iskolában, hanem egy életen át tartó elfoglaltság, amelyet ha jól élményszerűen elsajátíttatunk, akkor a jövőben is megtalálja benne az örömforrást, szívesen végzi.
Lehetőségem van az életem folyamán megismert sok-sok olyan mozgásos tevékenységet, amely örömet adott számomra megismertetni a diákjaimmal. Szeretem, hogy vannak benne kihívások, különböző készségű és képességű tanulók számára ugyanúgy meg kell találni a sikerhez vezető utat. Ez lehet, hogy csak egy egyszerű feladat órai leküzdése, de lehet, hogy versenysport eredményben kiteljesedett siker. Szeretem a különböző szervezéssel járok kihívásokat, így nem csak az órai munkámra koncentrálhatok, hanem az órán kívüli sporttevékenységek, szabadidősportok megismertetése, versenyszervezések is örömet okoznak. Az óráimon a tanulók a változatosságot szeretik, sok fajta mozgást megismerhetnek, így mindenkinek jut olyan időszak, amikor az egyéniségéhez közelebb álló mozgás ismereteket tanulhatnak. Sok fajta eszközt használok, de hagyom őket kibontakozni is van, lehetőség mikor tanult mozgási ismeretekből ők választhatnak. Szeretik, hogy nem csak „klasszikus” testnevelés órákat, hanem olyan mozgás ismereteket is kapnak, amelyek nem szerepelnek a pedagógiai programban pl: B3X3 kosárlabda, amerikai foci, kötélugrás, falmászás, méta, ultimate frisbee, crossfit stb. Célom, hogy a mai virtuális játékok helyett, forduljanak és ismerjék meg a valódi játék és mozgások örömét, a közösségi sportolás örömét. Tanítsuk meg csapatban is dolgozni, és játszani a tanulókat. Az iskolánkból kikerülő tanulók bármely szabadidős, sőt akár amatőr szintű versenysportba, sport tevékenységbe könnyedén bekapcsolódhassanak. Így nem csak a tanórai, hanem a tanórán kívüli sportlehetőségeket is szervezek számukra (sí, tenisz, golf, vizisí, kerékpár stb.) A sportban, és a testnevelés oktatásban eltöltött évek folyamán alakult ki ars poeticám, amely szerint próbálom a tantárgyat, és a tanórán kívüli feladataimat is így oktatni: A sport nem cél, hanem életforma! - Nem az a célom, hogy csak öncélúan sportoltassam, hanem hogy életét a sporttal helyes irányba tereljem. Megszerettessem, megismertessem a sportot. A testnevelés által olyan élményekhez, és érzésekhez szeretném a fiatalokat juttatni, mint az örömszerzés (a győzelem öröme, a leküzdött feladat öröme stb.), a küzdelem érzése, a fájdalom és a kudarc érzése, leküzdése. - Ars poeticamnak megfelelően úgy gondolom, hogy a sport nem ér véget a tanórával. Pont ott kell, hogy igazából elkezdődjön mikor, a fiatalok önállóan kényszer nélkül is választják életminőségük kiteljesedésére a sportot. - A sport nem ér véget az iskolában, hanem egy életen át tartó elfoglaltság, amelyet ha jól élményszerűen elsajátíttatunk, akkor a jövőben is megtalálja benne az örömforrást, szívesen végzi.
Csákiné Szakács Krisztina
Bátonyterenye
II. János Pál Pápa Katolikus Általános Iskola
Sok olyan dolog van amiért szeretem a szakmámat, de ami most először az eszembe jutott az az órákon, edzéseken és versenyeken eltöltött, átélt közös tartalmas idő, pillanat. Többségük azért szeretik az óráimat, mert sosem unalmasak az órák, jó hangulatban dolgozunk, játszunk együtt és lehet velem „üzletelni” egy nehéz nap után játék óra ügyben. Az egészséges életmód fontosságát, a sport a mozgás szeretetét, a közös célért való küzdelem örömét és a jó közösség erejét szeretném átadni nekik.
Sok olyan dolog van amiért szeretem a szakmámat, de ami most először az eszembe jutott az az órákon, edzéseken és versenyeken eltöltött, átélt közös tartalmas idő, pillanat. Többségük azért szeretik az óráimat, mert sosem unalmasak az órák, jó hangulatban dolgozunk, játszunk együtt és lehet velem „üzletelni” egy nehéz nap után játék óra ügyben. Az egészséges életmód fontosságát, a sport a mozgás szeretetét, a közös célért való küzdelem örömét és a jó közösség erejét szeretném átadni nekik.
Kozma Tamás
Győr
Győri SZC Bercsényi Miklós Közlekedési és Sportiskolai Technikum
Tapasztalatom és tudásom összeért, és ezt most jó helyen élhetem meg a katedrán! Kreativitásom nap, mint nap használhatom, ez nagyon fontos számomra. Biztonságos tanulási környezetet teremtek, ahol interaktívan vehetnek részt a diákjaim az óráimon. Igen, szerintem ezt szeretik az óráimban! Az élsport rögös úton vezet a sikerekhez, hírnévhez, a szabadidő sport mosolyogva vezet az egészséghez. Válassz magadnak utat, de azt utána megszállottan csináld! Ezt üzenem a következő generációnak.
Tapasztalatom és tudásom összeért, és ezt most jó helyen élhetem meg a katedrán! Kreativitásom nap, mint nap használhatom, ez nagyon fontos számomra. Biztonságos tanulási környezetet teremtek, ahol interaktívan vehetnek részt a diákjaim az óráimon. Igen, szerintem ezt szeretik az óráimban! Az élsport rögös úton vezet a sikerekhez, hírnévhez, a szabadidő sport mosolyogva vezet az egészséghez. Válassz magadnak utat, de azt utána megszállottan csináld! Ezt üzenem a következő generációnak.
35 év alatti, fiatal testnevelő
Gurszky Gergő
Oroszlány
Oroszlányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola
Gurszky Gergő vagyok az Oroszlányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola testnevelője és az Oroszlányi Sportegylet (OSE) utánpótlás szakmai vezetője, kosárlabda edzője. Tanítani és edzőnek lenni nem munka, hanem hivatás, és úgy gondolom, hogy az egyik legszebb, ha nem a legszebb. Gyerekekkel foglalkozni, őket fejleszteni, nevelni, terelgetni az úton egy kiváltságos lehetőség az ember életében. Egyben óriási felelősség is, aminek igyekszem maximálisan megfelelni. Megszerettetni a gyerekekkel a mozgást, vagy éppen élsportolót nevelni belőlük egyaránt komoly kihívás, de olyan kihívás, ami bearanyozza az ember napjait. Nincs jobb érzés annál, mint látni a gyerekek önfeledt mosolyát egy testnevelés órán, vagy éppen a pályán egy kosárlabda mérkőzést követően. Hogy mit szeretnek az óráimban a tanulók? Ezt tőlük kellene megkérdezni! Ha valamit mégis mondanom kellene, akkor talán azt, hogy amellett, hogy szigorú vagyok velük és megkövetelem tőlük nagyon a fegyelmet, a fegyelmezett munkavégzést, megközelíthető is vagyok és könnyen szótértek a gyerekekkel, bármit elmondhatnak és bármiben számíthatnak rám. Emellett igyekszem minél élvezhetőbbé és sokszínűbbé tenni az órákat, de a prioritást a kemény munka élvezi. Talán mindezek kombinációja az, ami megfoghatja a gyerekeket, hiszen mindenki a saját céljainak és képességeinek megfelelően tud dolgozni. A legfőbb célom a tanítással a mozgás megszerettetése mellett az, hogy tudatosságra neveljem a gyerekeket. Legyenek kitartóak, mindig legyenek céljaik maguk előtt, amiért nap mint nap dolgozniuk kell és motiváltak legyenek. A tudatosság legyen meg az egészséges életmódban, a napi mozgásban, a tanulásban, a táplálkozásban, a regeneráció terén, mindenben, amit aztán majd ők is tovább tudnak adni a jövő generációinak. Így teremtenek értéket, így lesznek példaképek!
Gurszky Gergő vagyok az Oroszlányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola testnevelője és az Oroszlányi Sportegylet (OSE) utánpótlás szakmai vezetője, kosárlabda edzője. Tanítani és edzőnek lenni nem munka, hanem hivatás, és úgy gondolom, hogy az egyik legszebb, ha nem a legszebb. Gyerekekkel foglalkozni, őket fejleszteni, nevelni, terelgetni az úton egy kiváltságos lehetőség az ember életében. Egyben óriási felelősség is, aminek igyekszem maximálisan megfelelni. Megszerettetni a gyerekekkel a mozgást, vagy éppen élsportolót nevelni belőlük egyaránt komoly kihívás, de olyan kihívás, ami bearanyozza az ember napjait. Nincs jobb érzés annál, mint látni a gyerekek önfeledt mosolyát egy testnevelés órán, vagy éppen a pályán egy kosárlabda mérkőzést követően. Hogy mit szeretnek az óráimban a tanulók? Ezt tőlük kellene megkérdezni! Ha valamit mégis mondanom kellene, akkor talán azt, hogy amellett, hogy szigorú vagyok velük és megkövetelem tőlük nagyon a fegyelmet, a fegyelmezett munkavégzést, megközelíthető is vagyok és könnyen szótértek a gyerekekkel, bármit elmondhatnak és bármiben számíthatnak rám. Emellett igyekszem minél élvezhetőbbé és sokszínűbbé tenni az órákat, de a prioritást a kemény munka élvezi. Talán mindezek kombinációja az, ami megfoghatja a gyerekeket, hiszen mindenki a saját céljainak és képességeinek megfelelően tud dolgozni. A legfőbb célom a tanítással a mozgás megszerettetése mellett az, hogy tudatosságra neveljem a gyerekeket. Legyenek kitartóak, mindig legyenek céljaik maguk előtt, amiért nap mint nap dolgozniuk kell és motiváltak legyenek. A tudatosság legyen meg az egészséges életmódban, a napi mozgásban, a tanulásban, a táplálkozásban, a regeneráció terén, mindenben, amit aztán majd ők is tovább tudnak adni a jövő generációinak. Így teremtenek értéket, így lesznek példaképek!
Somodi Bálint
Gyöngyös
Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Szeretek gyerekekkel foglalkozni és látni azt, hogy saját tudásommal és személyemmel tudok segíteni abban, hogy megtalálják saját útjukat. A tanulók a testnevelés óráimon leginkább azt szeretik, hogy sokat mozgunk, változatos játékokat játszunk a játékigényük kielégítésének érdekében és mindig van lehetőségük kipróbálni magukat, akár csapatban, akár egyénileg “versenykörülmények” között. Mindenképp az egészséges életmód és a fizikai aktivitás iránti elköteleződést.
Szeretek gyerekekkel foglalkozni és látni azt, hogy saját tudásommal és személyemmel tudok segíteni abban, hogy megtalálják saját útjukat. A tanulók a testnevelés óráimon leginkább azt szeretik, hogy sokat mozgunk, változatos játékokat játszunk a játékigényük kielégítésének érdekében és mindig van lehetőségük kipróbálni magukat, akár csapatban, akár egyénileg “versenykörülmények” között. Mindenképp az egészséges életmód és a fizikai aktivitás iránti elköteleződést.
Nádasi Péter
Sümeg
Ramassetter Vince Testnevelési Általános Iskola
A gyerekek testi és szellemi képességeinek folyamatos fejlődése mellett, látni azt is, hogy a testmozgás során milyen jó hangulatba kerülnek a gyerekek és örömüket lelik a mozgásokban. Az óráimon törekszem jó hangulatot teremteni, hiszem, hogy a humor sok nehéz helyzeten átsegít, figyelembe veszem az ötleteiket, a tanulási folyamatban partnerként tekintek rájuk. Az egészséges életmód, (testmozgás, táplálkozás) legyen mindenkinek alapvető dolog, a mozgásra mint örömfaktor tekintsen és ne teherként élje meg, így felnőttként is nagyobb eséllyel él egészségesen.
A gyerekek testi és szellemi képességeinek folyamatos fejlődése mellett, látni azt is, hogy a testmozgás során milyen jó hangulatba kerülnek a gyerekek és örömüket lelik a mozgásokban. Az óráimon törekszem jó hangulatot teremteni, hiszem, hogy a humor sok nehéz helyzeten átsegít, figyelembe veszem az ötleteiket, a tanulási folyamatban partnerként tekintek rájuk. Az egészséges életmód, (testmozgás, táplálkozás) legyen mindenkinek alapvető dolog, a mozgásra mint örömfaktor tekintsen és ne teherként élje meg, így felnőttként is nagyobb eséllyel él egészségesen.
Kolumbán Kristóf
Kaposvár
Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskolája
A testnevelő tanárság számomra sokkal több, mint óratartás – lehetőség arra, hogy a mozgás örömén keresztül önbizalmat adjak a gyerekeknek. Különösen nagy öröm számomra, hogy az Aktív Iskola Program keretében olyan eseményeket, kihívásokat és közösségi mozgásformákat szervezhetek, amelyek még közelebb hozzák a sportot a tanulókhoz. Látni, ahogy a gyerekek lelkesedéssel vesznek részt ezekben a programokban, és ahogy egyre jobban megnyílnak a mozgás felé – ez az, ami nap mint nap inspirál. A tanulóim azt mondják, hogy az óráim változatosak, játékosak és mindig van bennük kihívás. Fontosnak tartom, hogy mindenki megtalálja benne a saját örömét, függetlenül attól, hogy versenysportoló vagy épp csak most kezd barátkozni a mozgással. Szeretem bevonni őket az órák alakításába is – ettől az egész közösségi élménnyé válik számukra. Azt szeretném átadni, hogy a mozgás nemcsak az egészség alapja, hanem egy olyan út, ami megtanít küzdeni, együttműködni és tisztelni másokat. Szeretném, ha a következő generáció nemcsak sportosabb, hanem lelkileg is erősebb, kitartóbb és nyitottabb lenne – akár a pályán, akár az élet más területein.
A testnevelő tanárság számomra sokkal több, mint óratartás – lehetőség arra, hogy a mozgás örömén keresztül önbizalmat adjak a gyerekeknek. Különösen nagy öröm számomra, hogy az Aktív Iskola Program keretében olyan eseményeket, kihívásokat és közösségi mozgásformákat szervezhetek, amelyek még közelebb hozzák a sportot a tanulókhoz. Látni, ahogy a gyerekek lelkesedéssel vesznek részt ezekben a programokban, és ahogy egyre jobban megnyílnak a mozgás felé – ez az, ami nap mint nap inspirál. A tanulóim azt mondják, hogy az óráim változatosak, játékosak és mindig van bennük kihívás. Fontosnak tartom, hogy mindenki megtalálja benne a saját örömét, függetlenül attól, hogy versenysportoló vagy épp csak most kezd barátkozni a mozgással. Szeretem bevonni őket az órák alakításába is – ettől az egész közösségi élménnyé válik számukra. Azt szeretném átadni, hogy a mozgás nemcsak az egészség alapja, hanem egy olyan út, ami megtanít küzdeni, együttműködni és tisztelni másokat. Szeretném, ha a következő generáció nemcsak sportosabb, hanem lelkileg is erősebb, kitartóbb és nyitottabb lenne – akár a pályán, akár az élet más területein.
Berecz László
Prügy
Prügyi Móricz Zsigmond Általános Iskola
Azért szeretem a szakmámat, mert a tanulók mozgás közben megélt öröme és felszabadultsága engem is feltölt, számomra ezek a pillanatok jelentik a testnevelői pálya valódi értelmét. A tanulók azért szeretik az óráimat, mert igyekszem mindenki számára biztosítani a sikerélmény lehetőségét, függetlenül az egyéni képességeiktől. Testnevelőként fontosnak tartom, hogy a következő generációnak átadjam a rendszeres mozgás és az egészséges életmód értékét, valamint segítsem őket abban, hogy a sporton keresztül fejlődjenek olyan emberi tulajdonságaik, mint a tisztelet, a felelősségtudat és az együttműködés.
Azért szeretem a szakmámat, mert a tanulók mozgás közben megélt öröme és felszabadultsága engem is feltölt, számomra ezek a pillanatok jelentik a testnevelői pálya valódi értelmét. A tanulók azért szeretik az óráimat, mert igyekszem mindenki számára biztosítani a sikerélmény lehetőségét, függetlenül az egyéni képességeiktől. Testnevelőként fontosnak tartom, hogy a következő generációnak átadjam a rendszeres mozgás és az egészséges életmód értékét, valamint segítsem őket abban, hogy a sporton keresztül fejlődjenek olyan emberi tulajdonságaik, mint a tisztelet, a felelősségtudat és az együttműködés.
Ferencz Anna
Gödöllő
Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Egyházzenei Szakgimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium
Csodálatos érzés, amikor egy tanár érzi, hogy a diákjai szívből szeretik. Hogy megosztják vele a kétségeiket, nehézségeiket, azonban akkor is hozzá fordulnak, amikor boldogok, vagy valami sikerül Nekik. Azt szeretem a legjobban a hivatásomban, hogy az első osztályosoktól a végzősökig mindenki tud adni valamit számomra, ami a nap végén összeáll egy "egésszé" és talán erre mondják azt, hogy "most boldog vagyok, mert ez egy szuper nap volt". A tanulóim az óráimon mindig önmaguk lehetnek és a saját képességeikhez, személyiségükhöz legjobban illően tudják megtalálni a helyüket a közösségben. A testnevelés órákon igyekszem számukra a feltöltődés érzését is megadni, ami a sok elméleti óra mellett igazán rájuk fér. A legkisebbek és a legnagyobbak is nagyon igénylik a törődést, így mindig jól jön egy óra közbeni ölelés a piciknek, vagy egy óra végi beszélgetés a nagyoknak. Azt szeretném, ha a diákjaim megtanulnák az óráimon önmagukat igazán megismerni, felfedezni és elérni a határaikat. Mivel nem olyan régen még én is az iskolapadban ültem, így pontosan tudom, hogy a legijesztőbb dolog az, hogy igazán megismerd és elfogadd önmagadat és abból hozd ki a legtöbbet. Olyan, mint Te úgysincs még egy, így abban biztosan Te leszel a legjobb!
Csodálatos érzés, amikor egy tanár érzi, hogy a diákjai szívből szeretik. Hogy megosztják vele a kétségeiket, nehézségeiket, azonban akkor is hozzá fordulnak, amikor boldogok, vagy valami sikerül Nekik. Azt szeretem a legjobban a hivatásomban, hogy az első osztályosoktól a végzősökig mindenki tud adni valamit számomra, ami a nap végén összeáll egy "egésszé" és talán erre mondják azt, hogy "most boldog vagyok, mert ez egy szuper nap volt". A tanulóim az óráimon mindig önmaguk lehetnek és a saját képességeikhez, személyiségükhöz legjobban illően tudják megtalálni a helyüket a közösségben. A testnevelés órákon igyekszem számukra a feltöltődés érzését is megadni, ami a sok elméleti óra mellett igazán rájuk fér. A legkisebbek és a legnagyobbak is nagyon igénylik a törődést, így mindig jól jön egy óra közbeni ölelés a piciknek, vagy egy óra végi beszélgetés a nagyoknak. Azt szeretném, ha a diákjaim megtanulnák az óráimon önmagukat igazán megismerni, felfedezni és elérni a határaikat. Mivel nem olyan régen még én is az iskolapadban ültem, így pontosan tudom, hogy a legijesztőbb dolog az, hogy igazán megismerd és elfogadd önmagadat és abból hozd ki a legtöbbet. Olyan, mint Te úgysincs még egy, így abban biztosan Te leszel a legjobb!
Szikszai Nikolett
Budapest XXI. kerület
Budapesti Gazdasági SZC Vásárhelyi Pál Technikum
20 éves versenyzői múltamból adódóan nagyon fontos számomra a mozgás, és a mozgás szeretetének átadása. Az egyetemről kilépve már tanítani is kezdtem, azóta minden korosztállyal foglalkoztam már. Azért szeretek testnevelőként tanítani, mert hiszem, hogy minden gyermek számára tudok sikerélményt adni a sport által. Az órákon kipróbálhatnak olyan mozgásformát, amit akár a felnőtt életük során is szeretettel végezhetnek majd, ezzel hozzájárulva, hogy egészséges és teljes életet élhessenek. Úgy tapasztalom a gyerekek szeretik a lendületességem, a sokszínűségem, és a különlegesnek számító küzdőjátékokat is az óráimon. Folyamatos visszajelzést, motiválást és sok dicséretet kapnak tőlem, ami nagyon fontos minden gyermek számára. Az órákat igyekszem sok játékos feladattal színesíteni, de úgy gondolom, ha én, mint pedagógus jókedvvel és szeretettel fordulok a tanítványokhoz , akkor szeretni fogják az órákat. Szeretném átadni a következő generációnak, azt az érzést, hogy képesek egy egy, tőlük akár idegen vagy soha nem kipróbált sportot is elsajátítani, és hogy képesek átlépni a komfortzónájukat. Azt, hogy fontos az egészségük, és megtapasztaltatni velük, hogy a mozgásnak, a játéknak mennyi rengeteg sok pozitív hozadéka van a mindennapokban.
20 éves versenyzői múltamból adódóan nagyon fontos számomra a mozgás, és a mozgás szeretetének átadása. Az egyetemről kilépve már tanítani is kezdtem, azóta minden korosztállyal foglalkoztam már. Azért szeretek testnevelőként tanítani, mert hiszem, hogy minden gyermek számára tudok sikerélményt adni a sport által. Az órákon kipróbálhatnak olyan mozgásformát, amit akár a felnőtt életük során is szeretettel végezhetnek majd, ezzel hozzájárulva, hogy egészséges és teljes életet élhessenek. Úgy tapasztalom a gyerekek szeretik a lendületességem, a sokszínűségem, és a különlegesnek számító küzdőjátékokat is az óráimon. Folyamatos visszajelzést, motiválást és sok dicséretet kapnak tőlem, ami nagyon fontos minden gyermek számára. Az órákat igyekszem sok játékos feladattal színesíteni, de úgy gondolom, ha én, mint pedagógus jókedvvel és szeretettel fordulok a tanítványokhoz , akkor szeretni fogják az órákat. Szeretném átadni a következő generációnak, azt az érzést, hogy képesek egy egy, tőlük akár idegen vagy soha nem kipróbált sportot is elsajátítani, és hogy képesek átlépni a komfortzónájukat. Azt, hogy fontos az egészségük, és megtapasztaltatni velük, hogy a mozgásnak, a játéknak mennyi rengeteg sok pozitív hozadéka van a mindennapokban.
Varga Viktória
Kazár
Aba Sámuel Általános Iskola
Mottó: „A legjobb dolog a tanításban, hogy tényleg számít a munkánk. A legnehezebb dolog pedig, hogy minden nap számít.” Tanári pályám szépségének forrása a diákjaim. Szerencsésnek mondhatom magam, mert minden nap izgatottan várjuk a közös munkát, és inspiráljuk egymást. Változatos, sokféle mozgásfajta kipróbálására van lehetőségük. Testnevelésóráink mindig jó hangulatban telnek, a csapatmunkában a diákok képességei kiegészíthetik egymást és mindenkinek sikerélményben lehet része, növelve ezzel az önbizalmukat. Mindennapos nevelői munkám célja a sportolás megszerettetése, az egészséges életmódra nevelés, illetve az élethosszig tartó mozgásra való igény kialakítása.
Mottó: „A legjobb dolog a tanításban, hogy tényleg számít a munkánk. A legnehezebb dolog pedig, hogy minden nap számít.” Tanári pályám szépségének forrása a diákjaim. Szerencsésnek mondhatom magam, mert minden nap izgatottan várjuk a közös munkát, és inspiráljuk egymást. Változatos, sokféle mozgásfajta kipróbálására van lehetőségük. Testnevelésóráink mindig jó hangulatban telnek, a csapatmunkában a diákok képességei kiegészíthetik egymást és mindenkinek sikerélményben lehet része, növelve ezzel az önbizalmukat. Mindennapos nevelői munkám célja a sportolás megszerettetése, az egészséges életmódra nevelés, illetve az élethosszig tartó mozgásra való igény kialakítása.
Téglás Dávid
Kiskunfélegyháza
Kiskunfélegyházi József Attila Sportiskolai Általános Iskola
Azt szeretem a legjobban a testnevelő tanári pályában, hogy nap mint nap mozgásra, játékra és együttműködésre ösztönözhetem a gyerekeket. A játékok alatt nagyon hamar megismerhetem a gyerekek személyiséget és könnyen jó kapcsolatot tudok velük kialakítani. Jó látni azt, ahogyan fejlődnek, önbizalmat szereznek, és megtapasztalják a közös siker élményét. A tanulók visszajelzései alapján azt szeretik leginkább, hogy változatos, lendületes és jó hangulatú órákat tartok. Fontos számomra, hogy mindenki megtalálja a mozgás örömét a saját szintjén, ezért próbálok mindenkit bevonni, motiválni, és sikerélményhez juttatni. Nálam nem csak az a sport, ha valaki öt kosarat dob zsinórban. Nálam az is siker, ha valaki végigfut a pályán és nem hagyja el a labdát. Igyekszem úgy tanítani, hogy ne azt érezzék: „jaj, megint tesióra”. Azt mondják szeretik, hogy sosem lehet tudni, mi vár rájuk. :) Azt szeretném átadni a következő generációnak, hogy a mozgás nemcsak egészség, hanem örömforrás is. Hiszek abban, hogy a sporton keresztül olyan értékeket közvetíthetünk – mint a kitartás, küzdés, fair play, csapatmunka –, amelyek az élet minden területén hasznosíthatók. A sport megtanít mindenre.
Azt szeretem a legjobban a testnevelő tanári pályában, hogy nap mint nap mozgásra, játékra és együttműködésre ösztönözhetem a gyerekeket. A játékok alatt nagyon hamar megismerhetem a gyerekek személyiséget és könnyen jó kapcsolatot tudok velük kialakítani. Jó látni azt, ahogyan fejlődnek, önbizalmat szereznek, és megtapasztalják a közös siker élményét. A tanulók visszajelzései alapján azt szeretik leginkább, hogy változatos, lendületes és jó hangulatú órákat tartok. Fontos számomra, hogy mindenki megtalálja a mozgás örömét a saját szintjén, ezért próbálok mindenkit bevonni, motiválni, és sikerélményhez juttatni. Nálam nem csak az a sport, ha valaki öt kosarat dob zsinórban. Nálam az is siker, ha valaki végigfut a pályán és nem hagyja el a labdát. Igyekszem úgy tanítani, hogy ne azt érezzék: „jaj, megint tesióra”. Azt mondják szeretik, hogy sosem lehet tudni, mi vár rájuk. :) Azt szeretném átadni a következő generációnak, hogy a mozgás nemcsak egészség, hanem örömforrás is. Hiszek abban, hogy a sporton keresztül olyan értékeket közvetíthetünk – mint a kitartás, küzdés, fair play, csapatmunka –, amelyek az élet minden területén hasznosíthatók. A sport megtanít mindenre.
Barzó Gergő
Vasmegyer
Vasmegyeri Megyer Vezér Általános Iskola
Ha egy dolgot emelhetnék ki, amiért szeretem ezt a szakmát, akkor az mindenképpen az lenne, hogy van lehetőségem a mozgás megszerettetésével és a személyes példamutatással az egészséges életmódra nevelni a felnövekvő generációt már általános iskolás korban, valamint pozitív hozadékként a kedvező személyiségfejlődésüket elősegíteni. A testnevelés óráimban talán a legjobban a pozitív tanulási környezetet szeretik a tanulók. Erre különösen nagy gondot fordítok, valamint folyamatosan igyekszem újszerű és színes gyakorlatokat adaptálni az oktatás során, ezzel új ingereket biztosítva a fejlődéshez. Ezen kívül fontosnak tartom az egészséges mértékű humort, valamint azt, hogy a diákok bátran kérdezzenek, ha nem értenek valamit és ne féljenek a hibázás lehetőségétől sem. A következő generációnak olyan értékeket szeretnék és tudok átadni, amelyekkel én is rendelkezem, valamint amelyeket következetesen gyakorlok is, hiszen csak akkor maradhatok hiteles a szemükben. Ezek a következők:
Ha egy dolgot emelhetnék ki, amiért szeretem ezt a szakmát, akkor az mindenképpen az lenne, hogy van lehetőségem a mozgás megszerettetésével és a személyes példamutatással az egészséges életmódra nevelni a felnövekvő generációt már általános iskolás korban, valamint pozitív hozadékként a kedvező személyiségfejlődésüket elősegíteni. A testnevelés óráimban talán a legjobban a pozitív tanulási környezetet szeretik a tanulók. Erre különösen nagy gondot fordítok, valamint folyamatosan igyekszem újszerű és színes gyakorlatokat adaptálni az oktatás során, ezzel új ingereket biztosítva a fejlődéshez. Ezen kívül fontosnak tartom az egészséges mértékű humort, valamint azt, hogy a diákok bátran kérdezzenek, ha nem értenek valamit és ne féljenek a hibázás lehetőségétől sem. A következő generációnak olyan értékeket szeretnék és tudok átadni, amelyekkel én is rendelkezem, valamint amelyeket következetesen gyakorlok is, hiszen csak akkor maradhatok hiteles a szemükben. Ezek a következők:
- személyes felelősségvállalás a tetteikért, a szavaikért és az egész életükért
- kitartás, szorgalom és alázat, mint a sikeresség alapkövei
- egészséges önbizalom
- becsületesség
- tisztelet egymással és önmagukkal szemben
- őszinteség saját magukkal és egymással egyaránt
- rendszeres testmozgás
- egészséges életmód alapjai (pl. étkezés, elegendő vízfogyasztás, alvás, káros szenvedélyek kerülése)
- bátorság
- véleményformálás (álljanak ki saját magukért)
- kritikus gondolkodás
- információszűrés fontossága a mai digitális korban
- igényesség
Szalai Szilárd
Pécs
Pécsi Köztársaság Téri Általános Iskola
Ez egy olyan szakma, ami nagyon sokrétű felkészültséget igényel. Egy megfelelően támogató, pozitív munkakörnyezetben a pedagógusoknak lehetősége nyílik folyamatosan fejlődni, szakmailag és emberileg egyaránt. Rengeteg gyerekkel találkozunk, eltérő adottságokkal, képességekkel és lehetőségekkel. Én úgy gondolom, minden tanulóhoz megvan a „kulcs”, azonban rettenetesen nehéz ezt megtalálni bizonyos esetekben. Ezt a fajta kihívást, és annak a lehetőségét tartom izgalmasnak, hogy a lehető legtöbb gyerkőcnek segíthessek megtalálni a mozgáshoz vezető utat, és kibontakoztatni a bennük rejlő tehetséget. Nem vagyok híve a tenkintélyelvűségnek. Kölcsönös tiszteleten alapuló, közvetlen, érzelmileg biztonságos tanulási környezetet igyekszem kialakítani tanóráimon, ahol minden gyermek egyenlő esélyekkel indul. Figyelembe veszem a tanulók egyéni adottságait, valamint a pillanatnyi lelki és fizikai állapotát is. Megszerettetni, és nem erőltetni próbálom a mozgást testnevelés órákon. Szerintem minden testnevelő célja az, hogy segítsen kialakítani a motivációt a gyerekekben a sportoláshoz, az aktív mozgásos tevékenységekhez. Számomra különösen fontos emellett a lelki egészség is, ami rengeteg esetben gátat szab az egyéni képességek kibontakoztatásában. Érzem, és átérzem a gyerekekben dúló feszültséget, frusztrációt, amit egy elvesztett játék, tanórai igazságtalanság, vagy gyengébb érdemjegy okoz. Velük együtt tanulom én is, hogy minden ilyen szituációban valamilyen tanulság rejlik, és az se baj, ha hibázunk, hiszen hibáinkból okulunk, és ezáltal folyamatosan fejlődünk.
Ez egy olyan szakma, ami nagyon sokrétű felkészültséget igényel. Egy megfelelően támogató, pozitív munkakörnyezetben a pedagógusoknak lehetősége nyílik folyamatosan fejlődni, szakmailag és emberileg egyaránt. Rengeteg gyerekkel találkozunk, eltérő adottságokkal, képességekkel és lehetőségekkel. Én úgy gondolom, minden tanulóhoz megvan a „kulcs”, azonban rettenetesen nehéz ezt megtalálni bizonyos esetekben. Ezt a fajta kihívást, és annak a lehetőségét tartom izgalmasnak, hogy a lehető legtöbb gyerkőcnek segíthessek megtalálni a mozgáshoz vezető utat, és kibontakoztatni a bennük rejlő tehetséget. Nem vagyok híve a tenkintélyelvűségnek. Kölcsönös tiszteleten alapuló, közvetlen, érzelmileg biztonságos tanulási környezetet igyekszem kialakítani tanóráimon, ahol minden gyermek egyenlő esélyekkel indul. Figyelembe veszem a tanulók egyéni adottságait, valamint a pillanatnyi lelki és fizikai állapotát is. Megszerettetni, és nem erőltetni próbálom a mozgást testnevelés órákon. Szerintem minden testnevelő célja az, hogy segítsen kialakítani a motivációt a gyerekekben a sportoláshoz, az aktív mozgásos tevékenységekhez. Számomra különösen fontos emellett a lelki egészség is, ami rengeteg esetben gátat szab az egyéni képességek kibontakoztatásában. Érzem, és átérzem a gyerekekben dúló feszültséget, frusztrációt, amit egy elvesztett játék, tanórai igazságtalanság, vagy gyengébb érdemjegy okoz. Velük együtt tanulom én is, hogy minden ilyen szituációban valamilyen tanulság rejlik, és az se baj, ha hibázunk, hiszen hibáinkból okulunk, és ezáltal folyamatosan fejlődünk.
Rékasi Richárd Tibor
Csorvás
Csorvási Gulyás Mihály Általános Iskola
Szeretem a munkámban a gyermeki mosolyt az órák végén, mindig őszinte és tudom, hogy egy-egy nehezebb óra után is szívesen jönnek tesizni. És annál nagyobb boldogság nincs, amikor hallani, hogy meséli a társaknak, milyen jó tesi óra volt… Úgy gondolom, tudok velük azonosulni, és mindig törekszem, vidáman, önfeledten átadni az anyagot, ami számukra a játékos tanulást jelenti, így sokkal fogékonyabbak, aktívabbak a tananyagra. Mindenképp a mozgás és a sport fontosságát szeretném áradni, főleg ebben a digitalizált világban. Mindig felhívom a figyelmet arra, hogy legyenek kint a szabadban, akár sétáljanak, kerékpározzanak, kiránduljanak. Ezért is törekszünk iskolánkban, hogy ösztönözzük a tanulókat a mozgásra. (Sportkör, diák sportfesztiválok, házi bajnokság, jövőre Aktív Iskola)
Szeretem a munkámban a gyermeki mosolyt az órák végén, mindig őszinte és tudom, hogy egy-egy nehezebb óra után is szívesen jönnek tesizni. És annál nagyobb boldogság nincs, amikor hallani, hogy meséli a társaknak, milyen jó tesi óra volt… Úgy gondolom, tudok velük azonosulni, és mindig törekszem, vidáman, önfeledten átadni az anyagot, ami számukra a játékos tanulást jelenti, így sokkal fogékonyabbak, aktívabbak a tananyagra. Mindenképp a mozgás és a sport fontosságát szeretném áradni, főleg ebben a digitalizált világban. Mindig felhívom a figyelmet arra, hogy legyenek kint a szabadban, akár sétáljanak, kerékpározzanak, kiránduljanak. Ezért is törekszünk iskolánkban, hogy ösztönözzük a tanulókat a mozgásra. (Sportkör, diák sportfesztiválok, házi bajnokság, jövőre Aktív Iskola)
Polareczki Roland
Páka
Pákai Öveges József Általános Iskola
A sport megtanít mindenre, ami az élethez kell. Küzdés, kitartás, alázat, az egészség fontossága, megőrzése. Növeli a csapatszellemet, segíti a csapatban, vagy egyénben gondolkodást. Fontos számomra a tehetségek felkarolása és motiválása, a bátortalanok komfortzónájának megnövelése. A közvetlen és diákcentrikus tudásátadást szeretik a diákok az óráimon, valamint a jó hangulatot, mégis fegyelmezett és precíz végrehajtást. A gyakorlatokat bemutatom és a gyerekek nyelvén adok hozzájuk magyarázatot, hogy mindenki értse. A legfontosabb az, hogy először jó emberek legyenek csak aztán jó sportolók.
A sport megtanít mindenre, ami az élethez kell. Küzdés, kitartás, alázat, az egészség fontossága, megőrzése. Növeli a csapatszellemet, segíti a csapatban, vagy egyénben gondolkodást. Fontos számomra a tehetségek felkarolása és motiválása, a bátortalanok komfortzónájának megnövelése. A közvetlen és diákcentrikus tudásátadást szeretik a diákok az óráimon, valamint a jó hangulatot, mégis fegyelmezett és precíz végrehajtást. A gyakorlatokat bemutatom és a gyerekek nyelvén adok hozzájuk magyarázatot, hogy mindenki értse. A legfontosabb az, hogy először jó emberek legyenek csak aztán jó sportolók.
Domsi Erzsébet Anna
Mosonmagyaróvár
Ujhelyi Imre Általános Iskola
Azért szeretem a szakmám, mert egy kölcsönös adok-kapok "játék" az egész. A tanulók érdeklődése ösztönöz arra, hogy én is folyamatosan fejlődjek, új dolgokat mutassak, naprakész legyek. Véleményem szerint azért szeretik az óráimat, mert mindig igyekszem a gyerekek ötleteit, elképzeléseit beépíteni, ezzel is tanulóközpontúvá téve a tanórát. A testmozgásra való igény kialakításán túl szeretném, ha a sport által a gyerekek kitartást és alázatot tanulnának, és a korrektség, egymás iránti tisztelet nem csak sporthelyzetben, hanem a mindennapi életben is alapvető tulajdonság lenne.
Azért szeretem a szakmám, mert egy kölcsönös adok-kapok "játék" az egész. A tanulók érdeklődése ösztönöz arra, hogy én is folyamatosan fejlődjek, új dolgokat mutassak, naprakész legyek. Véleményem szerint azért szeretik az óráimat, mert mindig igyekszem a gyerekek ötleteit, elképzeléseit beépíteni, ezzel is tanulóközpontúvá téve a tanórát. A testmozgásra való igény kialakításán túl szeretném, ha a sport által a gyerekek kitartást és alázatot tanulnának, és a korrektség, egymás iránti tisztelet nem csak sporthelyzetben, hanem a mindennapi életben is alapvető tulajdonság lenne.
Szabó Ferenc Szilárd
Debrecen
Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
Számomra gyerekkoromban a testnevelő személye meghatározó volt, egy “példakép”, aki inspirált a mozgásra. Ezért a testnevelő személye nagyon fontos, mert meghatározza a gyermekek jövőjét, és ezt a “kihívást” élvezem a szakmámban, hogy felelősségteljesen tudjam motiválni a jövő nemzedékét. A közelségét, a változatosságot, a szabadságot és a sok játékra épülő mozgásfejlesztést szeretik a diákjaim. Ennek alapja a kölcsönös tisztelet ami a tanóráimat, illetve órákon kívüli programokat is jellemez, és ezt a partnerséget megbecsülik, szeretik a gyerekek. Mozgás szeretetét szeretném átadni, ami az egészséges életmód nélkülözhetetlen eleme. Emellett a kitartást, küzdést, bátorságot és hogy mindig bízzanak önmagukban.
Számomra gyerekkoromban a testnevelő személye meghatározó volt, egy “példakép”, aki inspirált a mozgásra. Ezért a testnevelő személye nagyon fontos, mert meghatározza a gyermekek jövőjét, és ezt a “kihívást” élvezem a szakmámban, hogy felelősségteljesen tudjam motiválni a jövő nemzedékét. A közelségét, a változatosságot, a szabadságot és a sok játékra épülő mozgásfejlesztést szeretik a diákjaim. Ennek alapja a kölcsönös tisztelet ami a tanóráimat, illetve órákon kívüli programokat is jellemez, és ezt a partnerséget megbecsülik, szeretik a gyerekek. Mozgás szeretetét szeretném átadni, ami az egészséges életmód nélkülözhetetlen eleme. Emellett a kitartást, küzdést, bátorságot és hogy mindig bízzanak önmagukban.
Pócs Tamás
Algyő
Algyői Fehér Ignác Általános Iskola
Pócs Tamás vagyok, az Algyői Fehér Ignác Általános Iskola testnevelő tanára. Rendkívül szerencsésnek érzem magam, hogy a mindennapok során részese lehetek a gyermekek fejlődésének, támogathatom, motiválhatom Őket a céljaik elérésében. Óráimon mindig, mindenben számíthatnak rám, az empátia és a humor által egy pozitív, biztonságos, őszinte környezetben tudják magukból kihozni a legtöbbet. Szeretném, ha a következő generációk is megtapasztalnák, hogy a mozgás óriási örömforrásként szolgálhat számukra, ezáltal pedig egy igazán kiegyensúlyozott, egészséges, aktív életet élhetnek.
Pócs Tamás vagyok, az Algyői Fehér Ignác Általános Iskola testnevelő tanára. Rendkívül szerencsésnek érzem magam, hogy a mindennapok során részese lehetek a gyermekek fejlődésének, támogathatom, motiválhatom Őket a céljaik elérésében. Óráimon mindig, mindenben számíthatnak rám, az empátia és a humor által egy pozitív, biztonságos, őszinte környezetben tudják magukból kihozni a legtöbbet. Szeretném, ha a következő generációk is megtapasztalnák, hogy a mozgás óriási örömforrásként szolgálhat számukra, ezáltal pedig egy igazán kiegyensúlyozott, egészséges, aktív életet élhetnek.
Domokos Bence
Szekszárd
Szekszárdi Garay János Általános Iskola
Minden nap új kihívások elé állít, nincs két ugyanolyan tanóra, ahogy a gyerekek sem egyformák. Ez a változatosság teszi számomra igazán izgalmassá a tanítást, amit nem munkaként, hanem hivatásomként élek meg. Azt gondolom, a gyerekek szeretik azt az energiát, lendületet és elhivatottságot, ahogyan az óráimat tartom. Igyekszem olyan újszerű játékokkal színesíteni az órákat, amiben mindenki szívesen vesz részt. Hiszek benne, hogy minden gyerek szeret játszani, amire az aktuálisan tanult mozgásanyag elsajátítása mellett bőven kínálok lehetőséget. A játékos szemlélet és izgalmas kihívást jelentő feladatok azok, amiket a gyerekek leginkább szeretnek. Gyermekkoromban a sport rengeteg örömöt, barátot adott számomra. A következő generáció számára a mozgás szeretetét szeretném átadni, ami nemcsak tesnevelésórára szól, hanem később is az életük része marad. Mindenkiből nem lehet élsportoló, de a fiatalkori mozgással kapcsolatos jó emlékek, élmények hozzásegíthetik később a gyerekeket egy egészséges, megfelelő mennyiségű fizikai aktivitással eltöltött élethez.
Minden nap új kihívások elé állít, nincs két ugyanolyan tanóra, ahogy a gyerekek sem egyformák. Ez a változatosság teszi számomra igazán izgalmassá a tanítást, amit nem munkaként, hanem hivatásomként élek meg. Azt gondolom, a gyerekek szeretik azt az energiát, lendületet és elhivatottságot, ahogyan az óráimat tartom. Igyekszem olyan újszerű játékokkal színesíteni az órákat, amiben mindenki szívesen vesz részt. Hiszek benne, hogy minden gyerek szeret játszani, amire az aktuálisan tanult mozgásanyag elsajátítása mellett bőven kínálok lehetőséget. A játékos szemlélet és izgalmas kihívást jelentő feladatok azok, amiket a gyerekek leginkább szeretnek. Gyermekkoromban a sport rengeteg örömöt, barátot adott számomra. A következő generáció számára a mozgás szeretetét szeretném átadni, ami nemcsak tesnevelésórára szól, hanem később is az életük része marad. Mindenkiből nem lehet élsportoló, de a fiatalkori mozgással kapcsolatos jó emlékek, élmények hozzásegíthetik később a gyerekeket egy egészséges, megfelelő mennyiségű fizikai aktivitással eltöltött élethez.
Csizmadia Tamás
Mezőtúr
Mezőtúri II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
Egy dolgot nagyon nehéz kiemelni, de amiért érdemes és amiért szeretem az az, hogy a gyerekeknek adni tudok…jót, örömet, tudást, élményt, barátságot, hitet, büszkeséget, segítséget! A tanulók nagyon kedvelik, hogy minden feladatot saját magam is bemutatok, felmászok a kötélre vagy a gyűrűn csinálok meg egy-egy elemet, így inspirálom őket a feladatok végrehajtásában. Szeretném átadni a mozgás örömét, a játszva tanulást, az energiát, amit a sporttól kaphatunk és azt, hogy a kudarc is lehet építő jellegű és esély arra, hogy soha ne adjunk fel semmit.
Egy dolgot nagyon nehéz kiemelni, de amiért érdemes és amiért szeretem az az, hogy a gyerekeknek adni tudok…jót, örömet, tudást, élményt, barátságot, hitet, büszkeséget, segítséget! A tanulók nagyon kedvelik, hogy minden feladatot saját magam is bemutatok, felmászok a kötélre vagy a gyűrűn csinálok meg egy-egy elemet, így inspirálom őket a feladatok végrehajtásában. Szeretném átadni a mozgás örömét, a játszva tanulást, az energiát, amit a sporttól kaphatunk és azt, hogy a kudarc is lehet építő jellegű és esély arra, hogy soha ne adjunk fel semmit.
Sebesi Patrik
Kőszeg
Kőszegi Evangélikus Gimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium
Fontosnak tartom a gyermekekkel megszerettetni a mozgást, elérni azt, hogy a mindennapjaik részévé váljon a sport és, hogy a "régies", jól bevált oktatási módszereket a "friss, ropogóssal" együttvéve tanítani a gyerekeknek! Szerintem, vagyis elmondásuk szerint, szeretik, hogy nagyon sokszor zene is megjelenik az óráimban, ez is egy jó motiváló eszköz, valamint a kölcsönös bizalom az élet minden területén, és természetesen a sok-sok játék. Tisztelet, csapatban játszani/gondolkodni, kipróbálni sok sportágat és nagyon sok közös élményt szerezni a tanulmányaik során.
Fontosnak tartom a gyermekekkel megszerettetni a mozgást, elérni azt, hogy a mindennapjaik részévé váljon a sport és, hogy a "régies", jól bevált oktatási módszereket a "friss, ropogóssal" együttvéve tanítani a gyerekeknek! Szerintem, vagyis elmondásuk szerint, szeretik, hogy nagyon sokszor zene is megjelenik az óráimban, ez is egy jó motiváló eszköz, valamint a kölcsönös bizalom az élet minden területén, és természetesen a sok-sok játék. Tisztelet, csapatban játszani/gondolkodni, kipróbálni sok sportágat és nagyon sok közös élményt szerezni a tanulmányaik során.
Kanczler Dániel
Székesfehérvár
Kodolányi János Gimnázium
Gyerekkoromtól kezdve mindig nagy hangsúlyt kapott a sport az életemben, több sportágat is kipróbáltam, tollaslabdában országos diákolimpiát is sikerült nyernem 2006-ban. A legkedvesebb sportág számomra mégis a labdarúgás, amelyet szintén gyerekkoromtól kezdve űztem, és jelenleg testnevelő tanári főállásom mellett labdarúgó edzőként is dolgozom utánpótláskorú gyermekekkel. Az, hogy a testnevelés során a különböző sportágak módszertanát oktathatom a tanulóknak, önmagában is sokat jelent számomra, a legjobban mégis azt szeretem látni, ha látom a fejlődést a tanulókon, hogy honnan hova jutnak el, legyen az labdás ügyességi, mozgáskoordinációs, vagy akár atlétika jellegű feladat/gyakorlat. Számomra nagyon fontos, hogy a testnevelés órák önmagában is élményt nyújtsanak, ezért próbálok törekedni a megfelelő játékidő és a különböző gyakorlatok (legyen az valamilyen sport, vagy csak erősítés) összhangjára afféle aranyközépútként. A következő generációnak önmagában a mozgás szeretetét, a mozgásra való igényt, az egészséges életmódot, és a különböző sportágak megszerettetését szeretném átadni.
Gyerekkoromtól kezdve mindig nagy hangsúlyt kapott a sport az életemben, több sportágat is kipróbáltam, tollaslabdában országos diákolimpiát is sikerült nyernem 2006-ban. A legkedvesebb sportág számomra mégis a labdarúgás, amelyet szintén gyerekkoromtól kezdve űztem, és jelenleg testnevelő tanári főállásom mellett labdarúgó edzőként is dolgozom utánpótláskorú gyermekekkel. Az, hogy a testnevelés során a különböző sportágak módszertanát oktathatom a tanulóknak, önmagában is sokat jelent számomra, a legjobban mégis azt szeretem látni, ha látom a fejlődést a tanulókon, hogy honnan hova jutnak el, legyen az labdás ügyességi, mozgáskoordinációs, vagy akár atlétika jellegű feladat/gyakorlat. Számomra nagyon fontos, hogy a testnevelés órák önmagában is élményt nyújtsanak, ezért próbálok törekedni a megfelelő játékidő és a különböző gyakorlatok (legyen az valamilyen sport, vagy csak erősítés) összhangjára afféle aranyközépútként. A következő generációnak önmagában a mozgás szeretetét, a mozgásra való igényt, az egészséges életmódot, és a különböző sportágak megszerettetését szeretném átadni.
Partnereink
